屯昌思源实验学校2010年中考备考方案.docVIP

屯昌思源实验学校2010年中考备考方案 一、 指导思想 凡事预则立，不预则废我校20年的中考备考工制定此中考备考方案。 成立中考备考工作领导小组 为了加强中考备考工作，明确工作职责，学校成立2010届中考备考工作领导小组。 组 长：程时贵 副组长：王祚发 李南飞 成 员：黄 辉 王川胜 下设办公室 主 任：王川胜 成 员：九年级各班班主任和科任教师 地 点：九年级办公室 三、奋斗目标： 1、中考报考率达到100% (以开学人数为准) 。 2、中考及就读职校指标。 班 级 入围重点高中录取分数线人数 入围普通高中录取分数线以上人数 动员就读职校人数 满分人数 平均分 单科满分人数 语文 数学 外语 物理 化学 政治 历史 九（1） 2 10 1 33 2 2 2 2 2 2 2 九（2） 2 10 1 33 2 2 2 2 2 2 2 九（3） 2 10 1 33 2 2 2 2 2 2 2 九（4） 2 10 1 33 2 2 2 2 2 2 2 九（5） 2 10 1 33 2 2 2 2 2 2 2 九（6） 2 10 1 33 2 2 2 2 2 2 2 九（7） 2 10 1 33 2 2 2 2 2 2 2 合计 14 70 7 14 14 14 14 14 14 14 注：就读职校人数指标待定。 四、奖惩机制 项 目 效 果 对 象 金 额 报考率(以开学人数为准) 达100% 班主任 50 入围重点高中录取分数线指标 达标 班 640 超标（每超一个） 班 400 入围普通高中录取分数线以上指标 达标 班 640 超标（每超一个） 班 400 动员学生就读职业学校 达标 班主任 260 超标（每超一个） 班主任 60 总分满分指标 达标 班 500 超标（每超一个） 班 500 单科满分指标 达标 该科科任 100 超标（每超一个） 该科科任 60 平均分 达标 班 400 超标（每超3分） 班 200 入围重点高中、普通高中录取分数线两项指标都达标 两项达标 年 级 2000 注：1、班里奖金由班主任分配，班主任提取10%后，余额按三个等级（一级：语数外，二级：物化政历，三级：体）分配，分配比例为 13：10：3。 2、某项不达标则扣相关科任奖金总额的5%（扣完为止）。 五、备考日程安排 第一阶段（）本阶段要求各学科必须完成所有新课的教学工作。召开学生备考动员会、教师备考专题会，分层制定学校备考方案、学科备考计划 第二阶段（）本阶段师生以为纲，以书本为本，过好课本关。要求师生认真扎实地把中考所考知识全面复习一遍，对课本上的每一单元、每一章、每一个知识点都必须熟练、吃透。本阶段复习结束后，总结第一轮复习情况，研讨下一轮复习重点、方法、对策。利用两操及课余时间针对体育考试科目和实验操作考试内容进行强化训练作好充分准备考试 第三阶段（）本阶段以分类复习为主，以突破难点、解决重点为重点，落实第二轮复习，在学生全面把握基础知识上，突出抓好考点、难点、重点。以精讲带练，以练形成能力，特别是培养学生的分析、解决问题的能力、应变能力，达到“举一反三”、“触类旁通”的要求，本阶段的强化练习以套题练习为主，兼顾教师自选例题作必要的补充。小结第二轮复习，研讨第三轮复习对策 第四阶段（）本阶段以综合练习为主，以适应性练习及检查反馈指导为重点。以模拟练习作为检测复习效果及学生对“双基”的掌握情况。有目的、有针对性地开展个别辅导工作，做到定对象、定时间、定任务，使不同层次的学生都有一定的提高，落实第三轮复习，通过练，使学生能熟悉题型，把握解题方法。做好本阶段的复习情况小结与分析，研究最后一轮的复习策略 第五阶段（）本阶段教师主要以近三年的中考试题作随堂讲练，用收集到的信息题作适当的补充，深入实际做好查漏补缺，进一步对考试重点、难点、热点、考点进行整合强化，落实第四轮复习，同时培养学生的良好学习心理状态和应考心态，迎接中考要求认真钻研《考试说明》、协调工作、齐抓共管，创设浓厚的备考氛围和环境。班主任要遵循管理规律，密切关注学生思想动向，确保有一个健康向上、拼劲十足的班集体。要求每个学生制定出自己的奋斗目标和学习计划，科任教师要根据学科的特点和学生的实际制定科学、合理、操作性强的备考计划。 4、做好学生情况分析，为培优补差提供依据。让学生了解自己在各学科的优势和劣势，调整自己的学习方法，进行分层教学，对于优生要引导他们不断进取，要及时正确地掌握他们在测试、模拟考试中的失分情况，并进行针对性的重点训练。对于学业成绩差的学生，一方面教师要付出更多的关爱，要善于发现他们的亮点。另一方面班主任要掌握这些学生