GPH高中二年级化学盐类的水解3171 3253.pptVIP

第三章 水溶液中的离子平衡 第一课时 第三节 盐类的水解 溶液呈 性 纯水中加盐 c(H+) c(OH-) pH 7 溶液呈 性 常温下： 纯水中， c(H+) c(OH-) = = pH 7 溶液呈 性 纯水中加酸 c(H+) c(OH-) pH 7 纯水中加碱 c(H+) c(OH-) pH 7 ？ ？ ？ 温故思新 溶液呈 性 = = 中 中 酸 碱 探究试验用PH试纸测下列６种溶液在常温下的PH值，并确定溶液的酸碱性，填写下表　 盐溶液 NaCl Na2CO3 NH4Cl Al2(SO4)3 CH3COONa KNO3 PH值 酸碱性 中性 酸性 碱性 中性 碱性 酸性 7 7 7 7 =7 =7 　 盐溶液 NaCl Na2CO3 NH4Cl Al2(SO4)3 CH3COONa KNO3 酸碱性 盐的 类别 根据盐的形成过程，填写盐的类别， 找出与盐的酸碱性关系 强酸 强碱盐 强碱 弱酸盐 强酸 弱碱盐 强酸 弱碱盐 强碱 弱酸盐 强酸 强碱盐 中性 碱性 酸性 酸性 碱性 中性 强酸强碱盐　　　 中性 强碱弱酸盐 碱性 强酸弱碱盐 酸性 谁强显谁性 找规律: 【理论分析】 CH3COONa溶液显碱性的原因? 【思 考】 （1）溶液中存在哪些电离？ （2）溶液中的四种离子哪些可以相互反应？ （3）溶液中的氢离子浓度如何变化？水的电离平衡受何影响？氢氧根离子的浓度如何变化？ （4）溶液中氢离子浓度和氢氧根离子浓度的关系如何？ 结论：醋酸钠溶液显碱性 C(H+)C(OH-) 微观模拟 CH3COONa+H2O反应的微观模拟 NH4Cl溶液呈酸性的原因： NH4Cl NH4+ + Cl- H2O OH- + H+ NH3·H2O + c(H+) c(OH-) 所以溶液显酸性 NH4Cl +H2O NH3·H2O + HCl 类比分析 NH4+ +H2O NH3·H2O + H+ NaCl溶液呈中性的原因： NaCl Na+ + Cl- H2O OH- + H+ 不反应 所以 ：c(H+) ＝ c(OH-) 溶液显中性 类比分析 ［讨论］ （1）盐溶液有的显酸性，有的显碱性的原因？ 盐的水解 （2）盐的水解的条件？ （3）盐的水解的实质？ （4）盐的水解的规律？ 什么样盐水解？ 什么样盐不水解？ 盐中的哪些离子水解？ 最终显什么性？ 1、写出Na2CO3水解的化学方程式和离子方程式 注意：多元弱酸水解分步进行，其水解的化学方程式和离子方程式也要分步书写 Na2CO3+H2O NaHCO3+NaOH 第一步： NaHCO3+H2O H2CO3+NaOH 第二步： CO32- + H2O H CO3- + OH- HCO3- + H2O H2 CO3 + OH- 是主要的 探索演练 2、写出AlCl3水解的化学方程式和离子方程式 注意：多元弱碱水解也是分步进行的，但其水解反应的化学方程式和离子方程式的书写要一步到位 AlCl3 +3H2O Al(OH)3 + 3HCl Al3+ + 3H2O Al(OH)3 + 3H+ 探索演练 书写水解方程式的注意事项： 1、盐类水解是可逆的，一般程度较小，水解产物也很少，通常用“ ”表示，生成物不标“↑” “↓” 。 2、多元弱酸的水解，要分步写。 3、多元弱碱的水解，要一步到位。 4、遵循质量守恒,电荷守恒。 归纳总结 总结： 盐类的水解 定义:盐电离出的弱阴离子与水电离出的 H+(或 OH-)结合 生成弱电解质的反应 实质:破坏水的电离平衡，促进水的电离 规律:有弱才水解, 无弱不水解, 谁强显谁性, 同强显中性 书写注意事项： 2、多元弱酸水解——要分步书写 多元弱碱水解——要一步到位 1、用“ ”，不标“?”和“?”，也不分解 1.在盐类发生水解的过程中， 正确的说法是 （ ） A.盐的电离平衡被破坏 B.水的电离程度逐渐增大 C.溶液的PH发生了较大改变 D.Kw将变小 巩固练习 B 2.判断下列盐溶液呈什么性? CuSO4 K2SO4 (NH4)2SO4