EQY高中一年级语文课件106 2798.pptVIP

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辛弃疾·水龙吟 作家生平 辛弃疾(1140~1207),字幼安,号稼秆,山东历城(今山东济南)人。南宋伟大的爱国词人;豪放词派的杰出代表,与苏轼并称“苏辛”;其词题材广泛,善于熔铸典故,以文为词;词风以豪放为主;《稼轩长短句》。 一生主张抗金,坚持北伐,虽才智兼佳,但始终不被朝廷重用。 水龙吟 · 登建康赏心亭 楚天千里清秋,水随天去秋无际。遥岑远目,献愁供恨,玉簪罗髻。落日楼头,断鸿声里,江南游子。把吴钩看了,栏干拍遍,无人会,登临意。 休说鲈鱼堪脍。尽西风、季鹰归未。求田问舍,怕应羞见,刘郎才气。可惜流年,忧愁风雨,树犹如此。倩何人,唤取红巾翠袖,揾英雄泪。 层次简析 上片写景抒情。 楚天千里清秋,水随天去秋无际。 ——登高远望 遥岑远目,献愁供恨,玉簪罗髻。 ——遥望沦陷山河的心情 落日楼头,断鸿声里,江南游子。 ——叹国破家亡、怨壮志难酬 把吴钩看了,栏干拍遍,无人会,登临意。 ——壮怀难申的孤独、愤懑 下片借典抒情 休说鲈鱼堪脍。尽西风、季鹰归未。 ——决不消极面世的心意 求田问舍,怕应羞见,刘郎才气。 ——不为名利,一心为国的衷情 可惜流年,忧愁风雨,树犹如此。 ——年华虚度、英雄坐老的悲愤 倩何人,唤取红巾翠袖,揾英雄泪。 ——无人理解、英雄被困的孤独 一个中心,三个方面 首先是热烈高亢的抗金复国豪情; 其次是无人理解、孤独难耐的痛楚; 再次是对年华虚掷、功业无望的哀伤。 艺术赏析 1、 潜气内转,情感跌宕起伏; 2、?多种委婉含蓄的抒情手法; 比喻意象、比拟意象 象征性隐喻意象 人物行为意象 典故意象 思考练习 1、分别说明《水龙吟·登建康赏心亭》使用典故的涵义,体会稼轩词“以文为词” 的艺术特色。 2、《水龙吟·登建康赏心亭》主要抒发了作者忧怀国事的哀愁与报国无门、壮志难酬的愤慨,试结合课文加以分析。

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