BFM高中一年级化学氧化还原反应- 高考复习.pptVIP

基本概念复习 一、关于氧化还原反应概念 还原反应 价降低，得电子 (氧化性) (还原性) 氧化反应 价升高，失电子 还原剂 还原产物 氧化剂 氧化产物 相等 相等 四组概念，一个守恒 1. 四组概念 2.常见的氧化剂、还原剂 活泼非金属单质： 含氧酸： 高价盐： 氧化物： O2 S Cl2 Br2 浓H2SO4 HNO3 HClO FeCl3 KMnO4 NO2 Na2O2 MnO2 ⑴氧化剂 活泼的金属单质： 无氧酸： 低价化合物： 非金属单质： Na Mg Zn H2S HCl HBr HI Na2SO3 NaBr KI NO CO FeCl2 H2 C S 2.常见的氧化剂、还原剂 ⑴还原剂 练习： 随着人们生活节奏的加快，方便的小包装食品已被广泛接受。为了延长食品的保质期，防止食品受潮及富脂食品氧化变质，在包装袋中应放入的化学物质是 (A)无水硫酸铜、蔗糖 (B)硅胶、硫酸亚铁 (C)食盐、硫酸亚铁 (D)生石灰、食盐 B 苹果汁是人们喜欢的饮料。由于此饮料中含有Fe2+，现榨的苹果汁在空气中会由淡绿色变为棕黄色。若榨汁时加入维生素C，可有效防止这种现象发生，说明维生素C具有 (A)氧化性 (B)还原性 (C)碱性 (D)酸性 B 为什么加入维生素C就能防止Fe2+被氧化？ 维生素C比Fe2+的还原性强 3. 氧化性还原性强弱的比较 思考：哪些事实证明铁比铜还原性强？ 【实验事实1】Fe可以和稀盐酸反应产生H2，Cu不能和稀盐酸反应产生H2。 【实验事实2】Fe和CuSO4溶液反应生成Cu单质。 【实验事实3】用导线将Fe和Cu连接起来插入到H2SO4溶液中，在Cu电极上产生气泡。 【实验事实4】电解FeCl2和CuCl2的混合溶液，在阴极先析出Cu。 3. 氧化性还原性强弱的比较 本质：得失电子的难易 ⑴ 在元素周期表中的位置 ⑵ 单质活动顺序 ⑶ 同一反应中，氧化性：氧化剂氧化产物 还原性：还原剂还原产物 ⑷ 与同一物质反应的难易 ⑸ 原电池正负极判断，电解放电顺序 金属活动性顺序： 非金属活动顺序：F2Cl2O2Br2I2S 练习：96年试测题 根据反应① ~ ④判断下列4种物质的氧化性由强到弱的正确顺序是 ( ) ①Cl2＋2KI＝2KCl＋I2 ②2FeCl2＋Cl2＝2FeCl3 ③2FeCl3＋2HI＝2FeCl2＋2HCl＋I2 ④H2S＋I2＝S＋2HI (A) SI2Fe3+Cl2 (B)Cl2Fe3+I2S (C)Fe3+Cl2SI2 (D) Cl2I2Fe3+S B 思考：下列物质能否反应？ Cu＋H2SO4(稀) Cu＋H2SO4(浓) Na2S＋Na2SO3 △ CuSO4＋SO2 ↑ ＋2H2O 稀H2SO4 演示实验 Na2S Na2SO3 稀H2SO4 有淡黄色沉淀生成 2S2－＋SO32－＋6H+ 3S↓＋3H2O 酸性增强，氧化性还原性增强 4.浓度、酸度、温度的影响 ⑴增大浓度，氧化性、还原性增强 ⑵增强酸度，氧化性、还原性增强 ⑶升高温度，氧化性、还原性增强 Cu和浓H2SO4 MnO2和浓HCl S2－＋SO32－＋H+ NO3－＋H+ 浓硫酸加热有明显的氧化性 演示实验： Cu 20％H2SO4 NaNO3固体 有气体生成 溶液变成蓝色 试管内气体为红棕色 3Cu＋8H+＋2NO3－ 3Cu2+＋2NO↑＋4H2O 2NO＋O2 2NO2 如何设计实验证明Cu和HNO3反应有NO生成？ 二、应用氧化还原概念解决问题 反应装置 验证装置 尾气处理 关键：装置内——无氧 原理： 3Cu＋8H+＋2NO3－ 3Cu＋2NO↑＋4H2O 2NO＋O2 2NO2 (无色) (红棕色) 问题：实验验证Cu和稀HNO3反应生成NO 成套装置：每部分的作用？ Cu HCl 石灰石 MnO2 HNO3 H2O2 NaOH a b 稀HNO3 CaCO3 Cu丝 小结：在实验设计时： 氧化性强的物质——氧化氛围 还原性强的物质——还原氛围 H2还原CuO：先撤灯后停H