DGE高中一年级数学指 数函数2.docVIP

第十七课时 指数函数（2） 【学习导航】 知识网络 学习要求 1．进一步掌握指数函数的图象、性质； 2．初步掌握函数图象之间最基本的初等变换。 3．提高观察、抽象的能力． 自学评价 1．已知，与的图象关于 轴 对称；与的图象关于 轴 对称. 2. 已知，由 的图象 向左平移个单位 得到的图象； 向右平移个单位 得到的图象； 向上平移个单位 得到的图象； 向下平移个单位 得到的图象. 【精典范例】 例1： 说明下列函数的图象与指数函数的图象的关系，并画出它们的示意图： （1）； （2）． 【解】 （1）比较函数与的关系： 与相等， 与相等， 与相等 ， …… 由此可以知道，将指数函数的图象向左平移1个单位长度，就得到函数的图象。 （2）比较函数与的关系： 与相等， 与相等， 与相等 ， …… 由此可以知道，将指数函数的图象向右平移2个单位长度，就得到函数的图象。 点评: 一般地，当时，将函数的图象向左平移个单位得到的图象； 当时，将函数的图象向右平移个单位，得到的图象 例2：说明下列函数的图象与指数函数的图象的关系，并画出它们的示意图： （1）；（2）． 【解】比较函数与的关系： 当时，；当时，；当时，；当时，；当时，；……； 由此可以知道，将指数函数的图象向上平移1个单位长度，就得到函数的图象。 同理可知，将指数函数的图象向下平移2个单位长度，就得到函数的图象。 点评: 当时，将函数的图象向上平移个单位得到的图象； 当时，将函数的图象向下平移个单位得到的图象。 例3：画出函数的图象并根据图象求它的单调区间： （1）；（2） 分析：先要对解析式化简 . 【解】（1）， 由图象可得函数递增区间为,递减区间为. (2) ， 由图象可得函数递增区间为,递减区间为． 点评:画与指数函数复合的函数图象时要先化简解析式，然后再寻找它与指数函数图象之间的关系. 追踪训练一 1. （1）函数恒过定点为____________. （2）已知函数的图象不经过第二象限，则的取值范围是_____________. 2. 怎样由的图象，得到函数的图象？ 解： . ∴将的图象向右平移个单位，再 向下平移个单位，就得到函数的图象. 3. 说出函数与图象之间的关系： 解：当时，函数的图象向右移个单位；得到函数的图象； 当时，函数的图象向左移个单位；得到函数的图象． 【选修延伸】 一、指数函数图象与方程和不等式 例4: （1）求方程的近似解（精确到）；（2）求不等式的解集. 【解】方程可化为， 分别画出函数与函数的图象（1）由图象可以知道，方程的近似解为；（2）不等式的解集为. 点评:与指数函数有关的方程与不等式当用代数方法比较困难时，通常将它们拆成两个函数，通过观察函数的图象来求出结果. 追踪训练二 已知是定义在上的奇函数，且时，. 求函数的解析式；（２）画出函数的图象；（３）写出函数单调区间及值域；（４）求使恒成立的实数的取值范围． 解：（１）∵，∴， 又当时， ， ∴. 函数的图象为 根据的图象知：的单调增区间为，； 值域为 . （４）根据的图象知：使恒成立的实数的取值范围为． 第17课 指数函数（2） 分层训练 １．如图指数函数①②③④的图象，则　　　　（　） （） （） （） （） 2．与函数的图象只能是 （ ） （）（）（）（） （） （） () () 3．要得到函数的图象，只要将 函数的图象 （ ） （）向左移个单位 （）向右移个单位 （）向左移个单位 （）向右移个单位 4．图象不经过第二象限，则的满足的条件是_____________． 5． 将函数图象的左移2个单位，再下移1个单位所得函数的解析式是 ； 6．函数的图象过定点 ． 7．已知函数， (1)求的定义域；(2)讨论的奇偶性；(3)证明：． 拓展延伸 8．已知，当时，有，则下列各式中正确的是 ( ) 9．函数的单调递减区间是 ． 10．已知指数函数，根据它的图象判断和 的大小（不必证明）． 指数函数的图象 图象间的变换 图象的应用 平移变换 对称变换 图象与方程、不等式