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基本不等式 主讲 丹徒高级中学 刘佳 审稿 镇江市教研室 黄厚忠 张文全 同学们,当老师提问或请同学们练习时，你可以按播放器上的暂停键思考或练习，然后再点击播放键。 【友情提醒】 【考纲要求】 1.本节内容在高考要求中是C级知识点，即理解、掌握并运用； 2.复习并掌握重要不等式及它的变式的应用； 4.应用均值不等式（极值定理--“和定积最大，积定和最小” ）求最大（小）值。 3.理解均值不等式的关系: 【考点诠释】 重点：能灵活利用均值不等式及其变式解决有关证明和求值问题； 难点：要充分注意极值定理的应用条件： “一正，二定，三相等”。当不具备极值 定理的条件时可采用函数单调性或其他 方法处理。 【教材复习】 （1）基本不等式成立的条件： 1.基本不等式： a b （3）几何意义： “半弦小于半径” （2）等号成立的条件：当且仅当 时取等号 2.几个重要的不等式 （1） （2） （3） 【基础训练】 1.下列函数中，最小值为4的是________. ① ② ③ ④ ③ 2.若正数a,b满足ab=a+b+3，则ab的取值范围是_______. [9,+∞) 解：ab=a+b+3 3.如果log3m+log3n≥4,那么m+n的最小值为_______. 18 解：由题意log3mn ≥4从而mn ≥ 81 4.已知 ，则 的最小值_______. 9 解： 例1： 已知 ， ,求x+y的最小值。 取等条件不同 误解：由 得 而 【典例解析】 题型一：利用不等式求最值 正解： 当且仅当 时取等号 变式1： x0,y0 且2x-8y-xy=0,求x+y的最小值。 解法一：由题意得2x+8y=xy 例2：已知x＞1，求x＋ 的最小值以及取得最小值时x的值。 当且仅当x－1＝ 时取“＝”号。 于是x＝2或者x＝0（舍去） 构造积为定值 解：∵x＞1 ∴x－1＞0 ∴x＋ ＝（x－1）＋ ＋1 变式1： x0,y0 且2x-8y-xy=0,求x+y的最小值。 解法二：由题意得 变式2： 设函数 ，则函数f(x)的最大值为_____ 解： 负变正 题型二：利用不等式解应用题 （ ） 解：（1） x x x y ) 2 6 4 2 ( 5 . 0 100 + + + + + + = L 5 . 1 100 + + = x x y 即 0 x 探究拓展： （1）解应用题时，一定要注意变量的实际意义，也就是其取值范围。 （2）在求函数最值时，除应用基本不等式外，有时会出现基本不等式取不到“=”，此时应考虑函数的单调性。 （2）由均值不等式得 5 . 21 5 . 1 100 2 5 . 1 100 = + × 3 + + = x x x x y 当且仅当 ，即x=10时取等号 x x 100 = 题型三：不等式的证明 例4：已知 求证： 思维点拨：由于不等式左边含字母a,b右边无字母，直接使用基本不等式既无法约掉字母，不等号方向又不对，因a+b=1，能否把左边展开，实行“1”的代换。 证： 当且仅当 时取等号 变式3： 已知 ，求证： 证： 当且仅当时 取等号 【反思感悟】 1. 成立的条件是 ，而 成立，则要求a≥0且b≥0。使用时，要明确定理成立的前提条件。 2.在运用均值不等式时，存在前提“一正二定三相等，”三个条件缺一不可。 3.注意掌握均值不等式的逆运用。 【走近高考】 1.（08年江苏卷）设x,y,z为正实数，满足