FTS高中三年级英语阅读 理解能力.pptVIP

总结 。 做阅读题要在预览全文掌握大意的基础上进行，正确选项的特征就是对原文相关信息的同义重复，分别有词汇、句子或词句之间等不同层面的重复（即答案选项能在原文中找到相对应的信息），而理解长难句和猜测词义往往也是阅读理解的两大障碍。更多资源 题型训练----阅读理解 Erin HE 更多资源 一．考查的内容：　　本部分测试考生理解关于一般性话题的英语简短文章的能力”（具体），强调“一般性话题”和“简短文章”，暗示选材不会超越中学生应有的知识涵盖面。 二．考查的目的 1. 这个题型集中、全面地考查考生从阅读中准确获取信息的能力， 2. 强调考生对语篇的整体把握能力， 3. 对语言文化因素的运用能力和解决实际问题的能力。 三．试题的类型 1.客观性试题 一般要求考生通过扫读全文或细读文章的某个部分，从而获得解题所需要的信息。（考题中的细节题） 2.主观性试题 要求考生透过文章的字面信息进行分析、归纳、推理或想象，如对作者的写作意图，人物性格特征、行为动机，事件的前因后果、故事的发展走向，文章的中心思想等作出合理判断。（考题中的主旨大意题，篇章结构题，写作的目的和对象，以及猜词义和句义题） 四．题目的类型 1.主旨归纳题 1）主题型主旨归纳题 2）作者意图类的主旨归纳题 3）标题类主旨归纳题 主旨归纳题答题要诀 1.善用寻读法，找准主题句 1)读首句抓大意（这些文章开门见山提出主题，随之用细节来解释或发展主题句所表达的主题思想。在说明文、议论文、科技文献和新闻报道多采用这种格式） 2）读尾句抓大意（这类文章通常先摆出事实依据，层层推理论证，在表述细节后归纳要点，最后自然地得出结论，即段落的主题） 3）从段落中抓大意（此类文章往往以一句或几句话来表达主题，在主题句出现后，再举例陈述细节或继续论证，即引题—主题思想——解释或继续论证） 4）归纳要点抓大意（文章没有明确的主题句，考生必须根据文章的内容，进行综合分析，找出共同的东西，归纳成一般概念。这类文章通常是叙述一件事的发展过程，或是陈述一系列同等重要的细节或事实.) 2. 推理判断题 正确理解作者的观点、立场和寓意 纵观全文、看清文章机构、抓住细节、周密分析、合理推断 作选择时要使你所选答案与作者的立场保持一致。这也是一条原则 3. 词义理解的解决方法 根据定义和解释来猜测词义 根据同义、反义、同等、同位、对等关系猜测词义 据因果关系和上下文猜测词义 4.细节题 steps 1.每段的topic sentence 2.总结 main idea, style, structure 3.浓缩main idea, 选择tiltle 体会作者的purpose，attitude, for whom 4.解决detail 与whole 的关系（段落中） 准确理解所猜new words 与 sentence 的意 思 Three years ago, five parrots were set free in a wild place of Arizona, thousands of miles from the Channel IsIands in Jersey where they had been looked after by zookeepers. No evolutionary strategies informed them how to behave in this new Iandscape of mountainous pine forest unoccupied by their kind for 50 years. To the researchers’ surprise, they failed to make contact with a group of wild parrots imported from Mexico and set free at the same time. Within 24 hours the reintroducing ended in failure, and the poor birds were back in cages, on their way to the safety of the Arizona reintroduction programme. Ever since then, the programme has enjoyed great success, mainly