浅谈3 － 7岁幼儿绘画起步.doc免费

浅谈37岁幼儿绘画起步 ???在谈及幼儿美术教育时，一位学者曾经感慨说：“美术教育是一把双面刃。教得多了，儿童极易成为教育内容与教师偏好的奴隶，难以挣脱，有幸挣脱，亦已深受伤害；教的少了，期待自然开花的结果，却常见儿童为技巧不足的挫折感所苦，学习的过程空有刺激而没有收获”。儿童绘画的创作与指导是一个神秘的充满诱惑的世界，那么如何为儿童绘画的百花园，增添新的绚烂的花朵呢？? ??一、创设环境，激发幼儿自主学习的兴趣? ???心理学家布鲁纳认为:?“对学生学习内因的最好激发，乃是激起学生对所学的内容的兴趣。即来自学习活动本身的内在动机,这是直接推动学生主动学习的动力。”?环境教学能把概念具体化，传授方式趣味化,能使幼儿的认识与情感相结合，使思维与形象统一,变灌输为感悟，变说教为体验，使幼儿全面发展。因此，面对以幼儿发展为本的教育观，在教学中教师要善于引导幼儿积极主动地参与学习，自主地探索获得知识。? 1、利用美丽的自然环境? 陈鹤琴先生认为“大自然、大社会是我们的活教材。”他主张让孩子“多到大自然中去直接学习，获取直接的体验。”让大自然启发孩子的创造力。因此，教师应常常带孩子走出活动室，看看美丽的花朵、摸摸大树、观察小动物等等，这样孩子的兴趣一下子就会被激活，想象也就随之迸发。例如：大班画《美丽的秋天》的时候，就可以请孩子们到户外观察秋天的到来带给我们的变化，然后请幼儿自由