[初中课件]相反数1.pptVIP

第一章 有理数 1.2.3相反数 * * * * * * * 中国科学院院士谷超豪的讲话: 如何学好数学？一、数学离不开解题。二、要掌握数学思维的脉络。三、要注意数学的应用。 1.2.3 相反数 Opposite number 相反数 信心，努力，方法！ 活动1：考考你，你会吗？ 　一、规定了______、_______、___________的直线称为数轴。 　二、指出下图中A、B、C、D、E、F、G分别表示了什么数？ 0 6 -1 -2 -3 -4 -5 -6 1 2 3 4 5 原点 正方向 单位长度 A为-5 ；B为-3 ；C为-1.5 ；D为0（原点）； E为 1.5；F 为 3 ；G为 5； A F B C D E G 　A与G点与原点的位置关系？到原点的距离怎样呢？ 活动2：相反数的概念 0 6 -1 -2 -3 -4 -5 -6 1 2 3 4 5 A F B C D E G 　思考：如图，数轴上点A与点G位于原点的＿＿＿，且到原点的距离＿＿＿＿。类似于A与F还有哪些点呢？ 两旁 相等 　在数轴上原点的两旁，离原点的距离相等的两个点所表示的数，叫做互为相反数。 　相反数的几何意义 　只有符号不同的两个数，我们说其中一个数是另一个数的相反数，这两个数互为相反数。0的相反数是0。 　观察：＋2与－2，＋5与－5，－1.5与1.5，－100与100… … ，这些成对数的符号有什么关系？数值(绝对值)又有什么关系呢？你还能举出类似的例子吗？ 　相反数的代数意义 一般地，a和－a互为相反数。 特别地，0的相反数是0。 　　一般地，数a的相反数为－a，a可以为正数，也可以是负数或0。　　　　　　　 1、当a＝7,则－a＝＿,所以7的相反数是＿ 2、当a＝0,则－a＝＿,所以0的相反数是__ 3、当a＝－6,则－a＝＿,所以－6的相反数是＿＿＿。 归纳：求一个相反数即在前面加一个“－”号，-a表示a的相反数。 课堂练习 1．－1.6是____的相反数，___的相反数是0.3． 2．下列几对数中互为相反数的一对为（ ）． A． 和 B． 与 C． 与 3．5的相反数是____； 的相反数是___； 的相 　反数是____． 4．若 ，则 ； 若 ，则 ． 5．若 是负数，则 是 ___数,若 是负数，则 　是______数． 习题1： 一、判断下列说法的对和错： ①、 – 5是相反数； ②、 – 6和8互为相反数； ③、 – 0.5的相反数是2； ④、符号不同的两个数是相反数； ⑤、互为相反数的两个数一定不相等； ⑥、任何一个正数的相反数都是负数； ⑦、除零以外的数都有相反数； ⑧、任何一个数的相反数都和这个数本身不同； 判断题 1.两个符号相反的数叫做相反数.(　) 2. 只有0的相反数是它本身.( ) 3.一个数的相反数一定是负数.( ) 4.数轴上位于原点的两侧且到原点的距离相等的两点所表示的两个数互为相反数.( ) 5.具有相反意义的量的两个数互为相反数.( ) 6.-8是相反数.( ) √ × × × × √ 填一填: 1.数轴上与原点的距离是2的点有___个,这些点表示的数是_______，它们互为_______. 3.比-3的相反数大3的数是___. 4.-7.5的相反数的相反数是____. 2.如果a=142,那么-a=____；-1的相反数是___；0的相反数是___. 两 2与-2 相反数 -142 1 0 6 -7.5 * * * * * *