安徽省马鞍山市09-10学年高二上学期学业水平测试（生物理科）.docVIP

马鞍山市第二中学09—10学年高二第一学期期中素质测试 生物试题(理) 命题人朱文明 审题人王忠文 说明：本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，第Ⅰ卷 1 ～ 6 页，第Ⅱ卷7 ～ 8 页。满分共100分，考试时间为90分钟。 第Ⅰ卷(选择题共60分)注意事项： 1．答第Ⅰ卷前，考生务必在答题卡姓名栏内写上自己的姓名、学号、准考证号，并用铅笔涂写在答题卡上。 2．考试结束，将答题卡和第Ⅱ卷一并交回。 第 Ⅰ 卷 单项选择题：(本题包括40小题，1～20每题2分，21～40每题1分，共60分) 1、下图为人体的生命活动调节示意图，以下叙述不正确的是( ) A、血糖的平衡可以通过A→C→D→F 和H→D→F途径进行调节 B、处于炎热环境中可通过A→B途径使散热大于产热 C、G过程可表示甲状腺激素对神经系统的发育和功能的影响 D、E过程具有使血液中的激素维持在正常相对稳定水平的作用 2．下列图中甲是突触结构，乙是反射弧模式图，有关说法不正确的是 A．甲图中3的形成与高尔基体有关，3的内容物释放至5中主要借助生物膜的选择透过性 B．甲图中神经冲动从A传至B，要发生“电信号→化学信号→电信号”的转变 C．若切断乙图中的c点，则刺激a点后d点会兴奋，e点不会兴奋 D．甲图所示的结构实际上在乙图示中有很多3．某昆虫种群产生了一次基因突变，使原浅体色群体中出现了少数深体色的个体，其基因频率变化如图。以下叙述错误的是A．大约在第10代发生了基因突变，产生了新的A基因，随后A的等位基因在自然选择中被逐渐淘汰 B．在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变，导致生物朝一定方向不断进化 C．第24代时该种群的基因型频率为：AA10%，Aa20%，aa70%，则下一代种群中a基因频率小于80% D．环境变黑有利于深色个体生存，生物与环境共同进化，该种群基因库中A的基因频率逐渐上升，新物种即将产生 5．右图为吞噬细胞处理禽流感病毒示意图．对此过程的分析错误的是 （ ） A．禽流感病毒进入吞噬细胞的过程是细胞的胞吞作用 B．吞噬细胞对吞入的抗原具有细胞内消化作用 C．效应T细胞能直接识别该病毒并将其消灭 D．该病毒在体液中活动时，可能被相应的抗体消灭 6．下列关于植物激素调节的叙述中，正确的是 A．燕麦胚芽鞘向光弯曲生长的现象能够说明生长素的作用具有两重性 B．植物的生长发育是多种激素相互作用共同调节的结果 C．成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感 D．农业生产中施用生长调节剂不会损害人体健康 ．人被犬咬伤够，为防止狂犬病发生，需要注射由灭活狂犬病毒制成的疫苗。疫苗在人体 内可引起的免疫反应是 A．刺激效应T细胞分化为记忆细胞 B．刺激吞噬细胞产生抗狂犬病毒抗体 C．可促进效应B细胞释放淋巴因子 D．产生与狂犬病毒特意性结合的抗体 ．突变的基因重组产生了生物进化的原始材料，现代生物技术也是利用这一点来改变生物遗传形状。下列有关叙述，错误的是 A．体细胞杂交技术能产生染色体变异，突破了生殖隔离的限制 B．转基因技术造成的基因重组，产生了定向变异 C．人工诱变因突变率的提高而实现了定向变异 D．现代生物技术能改变许多生物，使之更适合人的需要 禽流感病毒有多种亚型，其中H5N1型流感病毒是能侵染人类并致人死亡的一种亚型。当H5N1型流感病毒感染人体后，会使人体免疫系统过度反应，反而攻击人体内的正常细胞，导致人体多种器官功能失调，严重者会引发心脏功能衰竭，甚至死亡。由禽流感病毒引起的这种免疫疾病，与下列哪种病的发病原理相同A．荨麻疹 B．过敏反应 C．风湿性心脏病 D．非典型性肺炎 ①当a、b两侧生长素含量基本相等时，能够确定该幼苗向光生长的原因 ②当a、b两侧生长素含量基本相等时，不能确定 该幼苗向光生长的原因 ③当a侧生长素含量比b侧高时，能够确定该幼 苗向光生长的原因 ④当a侧生长速含量比b侧高时，不能确定该幼苗向光生长的原因 A．①、③ B．①.④ C．②、④ D．②、③ 12、下列的叙述中不正确的是（ ） A、在血糖平衡的调节中，有关的器官有肝脏、肾上腺、胰腺等 B、在人体膝跳反射中，兴奋在神经纤维上的传导是双向的 C、在人体内甲状腺激素的受体比促甲状腺激素的受体分布广泛 D、与水盐平衡调节相关的结构有下丘脑、大脑皮层、肾小管等 13．下列关于兴奋传导的叙述正确的是 （ ） A．静息状态下，膜电位为外负内正 B．兴奋