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随机变量与分布列一、知识点与要点精编1. 期望、方差（1）期望、方差的定义对于如图的分布列：… … …P… … …期望：方差：（2）期望、方差的性质期望、方差满足如下关系：如果已知变量的分布列，的一次函数的期望、方差均可求出：2. 二项分布二项分布表示为：；概率通式：；ξ01…k…nP…… 分布列： 期望： 方差：3. 几何分布概率通式：；分布列：ξ123…k…P…… 期望：极限意义下， 方差：极限意义下，二、热点与考点精讲1. 期望、方差的基本运算学生除了要掌握期望、方差的定义，还需要了解如下的变换公式：同时，在题目中给出分布列的情况下，要注意隐含条件：概率和为1。例1．设，，则　【答案】14.4【解析】，，所以例2. 随机变量X的分布列如图，其中a，b，c成等差数列。若EX=1/3，求DXX-101Pabc【答案】5/9【解析】a=1/6；b=1/3；c=1/2。2．分布列基本问题—比赛赛制 涉及比赛的问题，比如5局3胜、3局2胜等等。务必要记住，获胜一方一定胜最后一场。在最后一场胜负确定的情况下，对面的场次利用组合公式进行计算。在高考中有关赛制的问题越来越灵活，需要学生准确理解题意，能够穷举出获胜的情况。对于最复杂的情况一般不直接计算，利用概率和为1，相减得到。例3. （2009全国（一））甲、乙二人进行一次围棋比赛，约定先胜3局者获得这次比赛的胜利，比赛结束，假设在一局中，甲获胜的概率为0.6，乙获胜的概率为0.4，各局比赛结果相互独立，已知前2局中，甲、乙各胜1局。 （I）求甲获得这次比赛胜利的概率； （II）设表示从第3局开始到比赛结束所进行的局数，求得分布列及数学期望。23P0.520.48【答案】（1）81/125；（2）（1）解：三种情况，甲甲，9/25；甲乙甲，18/125；乙甲甲，18/125。（2）解：比两局只有两种可能，甲甲，乙乙，共0.48。另一种情况为：1-0.48=0.52例4. （2010朝阳一模）在某校组织的一次篮球定点投篮比赛中，两人一对一比赛规则如下：若某人某次投篮命中，则由他继续投篮，否则由对方接替投篮。现由甲、乙两人进行一对一投篮比赛，甲和乙每次投篮命中的概率分别是。两人投篮3次，且第一次由甲开始投篮，假设每人每次投篮命中与否均互不影响. （1）求3次投篮的人依次是甲、甲、乙的概率； （2）若投篮命中一次得1分，否则得0分，用表示甲的总得分，求的分布列和数学期望。（1）解：记“3次投篮的人依次是甲、甲、乙”为事件A由题意，得答：3次投篮的人依次是甲、甲、乙的概率是 ………………………………5分 （2）解：由题意的可能有取值为0，1，2，3，则,.,.所以的分布列为0123P的数学期望3．排列组合、古典概型综合在高考中绝大部分计算概率的问题需要用到古典概型和穷举法，其中可能会用到“对立事件”，但是对“独立时间”的考察很少。因此，学生在拿到题目的时候首选应用古典概型，而且在题目中 没有说明“事件相互独立”的前提下，不要轻易的使用独立时间的乘积公式，很容易错解。在应用古典概型式，注意分类讨论，做到不重不漏。例5. （2008北京理数）甲、乙等五名奥运志愿者被随机地分到四个不同的岗位服务，每个岗位至少有一名志愿者．（Ⅰ）求甲、乙两人同时参加岗位服务的概率；（Ⅱ）求甲、乙两人不在同一个岗位服务的概率；（Ⅲ）设随机变量为这五名志愿者中参加岗位服务的人数，求的分布列．解：（2）解：=9/10xi12P3/41/4（3）；例6. （2010丰台一模）某工厂师徒二人各加工相同型号的零件2个，是否加工出精品均互不影响.已知师父加工一个零件是精品的概率为，师徒二人各加工2个零件都是精品的概率为（I）求徒弟加工2个零件都是精品的概率；（II）求徒弟加工该零件的精品数多于师父的概率；（III）设师徒二人加工出的4个零件中精品个数为，求的分布列与均值E.解：（I）设徒弟加工1个零件是精品的概率为p1，则所以徒弟加工2个零件都是精品的概率是 （II）设徒弟加工零件的精品数多于师父的概率为p，由（I）知，师父、徒弟加工精品个数的分布列如下：012P012P所以 （III）的分布列为01234P的期望为4. 二项分布 二项分布难度不大，但是高考每年都会涉及。尤其是求期望的方法，一定要熟练应用公式，在计算环节节约时间。例7. （2009北京理数）某学生在上学路上要经过4个路口，假设在各路口是否遇到红灯是相互独立的，遇到红灯的概率都是 ，遇到红灯时停留的时间都是2min。（Ⅰ）求这名学生在上学路上到第三个路口时首次遇到红灯的概率； （Ⅱ）求这名学生在上学路上因遇到红灯停留的总时间 的分布列及期望。（1）4/27（2）解：二项分布Xi02468P 5. 放回与不放回、有序与无序 考题中常常会遇到，“有放回的抽取”，“