253-如何灵活使用NSEC教材 教学教法建议.pptVIP

如何灵活使用NSEC教材─ 教学教法建议;一、实验区教师关注的问题;教科书的优点和不足（摘自Lee Adamson 1993）;2 如何处理教材？ 课时如何安排？ 教材内容如何整合？ 各个课型该如何把握？ 一节课的容量和深度？ 教学目的是否明确？ 教学的重点？ 如何设计教学活动？如何写教案？ …… ;3 如何评价学生的学习？ 形成性评价？ 终结性评价？;二、教材使用建议（1）;2 充分利用教学资源，灵活使用教材 如： 英语听说 英语评价手册 同步解析和测评 课件 投影片 修订版SEFC;深入研究新课标、新教材，不断探索行之有效的教学方法 如： 任务型语言教学 探究式学习、自主学习、合作学习 学习策略 教学观：个性化教学，分层教学 ;Tell me and I’ll forget Show me and I may remember Involve me and I’ll understand;师师合作，互通互补，共同发展 集体备课，共享资源 教研网络、论坛 研讨观摩课 科研课题 总结反思 — 教学日志 人教网地址： 网页：高中英语 教学设计;5 不仅要为“教”而设计，还要为“学”而设计 各种课型：听、说、读、写、词汇、语法等 培养学生的综合语言运用能力 “教材千变，考试万变，但能力培养是教学的永恒主线”;1 对教材的内容进行适当的补充和删减 2