[外语课件]六级应试听力突破.pptVIP

六级应试听力突破 大纲对于六级听力的具体要求 对于题材熟悉、句子结构不太复杂、基本没有生词、语速为每分钟150-170个单词的篇幅较长的会话、谈话、报道和讲座，掌握中心大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度，并能进行分析、推理和判断。听力试题一遍就可以听懂，理解的准确率应不低于70%。 一、听力考试中的技能因素 1. 词汇技能 能否在瞬间领悟所听到的单词、词组、句子的含义， 即对英语的敏感度。 如何培养这种技能？ 1）在背单词的过程中，应注意音、形、义等三者的结合，即明确单词的读音、拼写和英文、中文含义。 2. 语音、语调技能 1）连读 2）弱读 3）失去爆破 4）同化 (一)什么是连读?  　　在连贯地说话或朗读时,在同一个意群(即短语或从句)中,如果相邻的两个词前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,就要自然地将辅音和元音相拼,构成一个音节,这就是连读。 注意:连读只发生在句子中的同一个意群中。在两个意群之间即使有两个相邻的辅音和元音出现,也不可连读。 如:Please take a look at it.这个句子中take a look at it是同一个意群,那么take与a可连读,look与at可连读,at与it可连读。 在There is a book in it.一句中book与in往往不连读,因为book与in分别在两个不同的意群中。 (二)怎样连读 　　1.在同一个意群中,相邻的两个词,前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,往往要拼在一起连读。如:　　He is a student. (is与a要连读)　　That is a right answer. (That与is, is和a, right和answer都可以连读)　　Ill be back in half an hour. (back和in, half和an, an与hour都可以连读)。 　2.在同一个意群中的两个单词,如果前面的单词以r或re结尾,后面的单词以元音音素开头,则r或re要发/r/音,并与其后的元音音素相拼。如:here and there连读时往往读作/。 a pair of shoes 连读时的音节一般不重读,只需顺其自然地一带而过,不可以加音,也不可以读得太重。如:not at all这个短语。连读时听起来就像是一个单词。 什么是弱读？ 一般来说： 实词重读，如动词、名词、副词等； 虚词弱读，如介词、代词等 弱读的规则一般是：元音音节弱化成 [E] 或 比如说如下几个单词：for/to/some/does/of  什么是不完全（失去）爆破？ 爆破音是指发音器官在口腔中形成阻碍,然后气流冲破阻碍而发出的音。这些音有6个,即/p/, /b/, /t/, /d/, /k/和/g/。但在某些情况下,发爆破音时,气流不必冲破阻碍,而只是发音器官在口腔中形成阻碍,并稍做停顿,(也就是说,做好要发出这个爆破音的准备,但不要发出音来),这样的发音过程叫作不完全爆破。 怎样发不完全爆破音？ 1. /p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/这6个爆破音中的任何两个音素相邻时,前者发不完全爆破音,后者则要完全地、彻底地进行爆破。如:　　1) He has a ba(d) col(d) today. 　　2) You shoul(d) ta(k)e care of the children. 3. Gla(d) to meet you. 2. 2.爆破音/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/在/tF/, /dV/, /W/, /T/的前面时不完全爆破。如:　　1) Have you rea(d) the book abou(t) tha(t) child。　　2) The thir(d) chair is broken. ．／j／音在／t／音的后面，因受／t／音的影响而读成／F／音，／F／音跟／t／音相合后读成了／tF／。如：? I’m?glad?to?meet?you．／aimˋglAd?tE?ˋmi:tFu／? Can’t?you?see?I’m?busy．／ˋkB:?n?tFu?si:?aimˋbizi?／? 3.爆破音/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/在/m/, /n/, /l/, /s/的前面时不完全爆破。如:　　1) Goo(d) morning, sir.　　2) Goo(d) night.　　3) They are very frien(d)ly to us. 什么是音的同化？ 音的同化是指一个音由于受到其前后音的影响而转化成另