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1 行政职业能力测试指南之数量关系篇 行政职业能力测试指南之数量关系篇 上篇数字推理 第一章基本知识与基本思维 第一节基础数列 基础数列六大类型： (1)常数数列；(2)等差数列；(3)等比数列；(4)质数型数列；(5)周期数列；(6)简单递推数列。 一、常数数列 由一个固定的常数构成的数列叫做常数数列。 【例1】3，3，3，3，3，3，3，3，3，… 二、等差数列 相邻两项之差（后项减去前项）等于定值的数列叫做等差数列。 【例2】3，5，7，9，11，13，15，17，… 三、等比数列 相邻两项之比（后项除以前项）等于定值的数列叫做等比数列。 【例3】3，6，12，24，48，96，192，… 备考要点 “等差数列”与“等比数列”的基本概念在考试当中基本没有意义，对于考生来说，重要的是以下两点： (1)快速地判断出某个中间数列是等差数列还是等比数列，抑或两者皆不是； (2)迅速将数列对应规律的下一项计算出来。 四、质数型数列 质数数列：由质数构成的数列叫做质数数列。 【例4】2，3，5，7，11，13，17，19，… 合数数列：由合数构成的数列叫做合数数列。 【例5】4，6，8，9，10，12，14，15，… 质数基本概念 只有1和它本身两个约数的自然数叫做质数；除了1 和它本身之外还有其他约数的自然数叫做合数。 注意：1 既不是质数，也不是合数。 五、周期数列 自某一项开始重复出现前面相同（相似）项的数列叫做周期数列。 【例6】1，3，7，1，3，7，… 【例7】1，7，1，7，1，7，… 【例8】1，3，7，-1，-3，-7，… 周期数列基本原则 一般来说，数字推理当中的周期数列（包括未知项）至少应出现两个“3-循环节”，或者三个“2-循环 节”，此时其周期规律才比较明显。故在一般情况下，要判断一个数列有无周期规律，加上未知项， 至少要有六项。 项数过少的数列称其为“周期数列”过于牵强，此时这种数列如果还有其他规律存在，则优先考虑其 他规律。 1 / 203 2 行政职业能力测试指南之数量关系篇 六、简单递推数列 数列当中每一项等于其前两项的和、差、积或者商。 【例9】1，1，2，3，5，8，13，… （简单递推和数列） 【例10】37，23，14，9，5，4，1，… （简单递推差数列） 【例11】2，3，6，18，108，1944，… （简单递推积数列） 【例12】256，32，8，4，2，2，1，2，… （简单递推商数列） 本章总结 在公务员考试中，以上基础数列都相对比较简单，直接考查以上各种基础数列的题目也并不是很多， 但各位考生一定要注意以下两点： 1.在规律不变的前提下，可能只是由于数字稍加变化，规律就可能变得模糊； 2.作为复杂数列的中间数列，大家对基础数列一定要“烂熟”。 第二节数字敏感 一、单数字发散 “单数字发散”概念 即从题目中所给的某一个数字出发，寻找与之相关的各个特征数字，从而找到解析试题的“灵感”的 思维方式。 “单数字发散”基本思想 1.分解发散 针对某个数，联系其各个因子（即约数）及其因子的表示形式（包括幂次形式、阶乘形式等），牢记 典型质数与“典型形似质数”的分解方式。 2.相邻发散 针对某个数，联系与其相邻的各个具有典型特征的数字（即“基准数字”），将题干中数字与这些“基 准数字”联系起来，从而洞悉解题的思想。 常用幂次数 平方数底数 12345678910 平方 149162536496481100 底数 11121314151617181920 平方 121144169196225256289324361400 底数21222324252627282930 平方 441484529576625676729784841900 立方数底数 12345678910 立方 1827641252163435127291000 多次方数指数 底数 12345678910224816326412825651210243392781243729441664256102