提高机械制造专业课程设计质量的途径.pdfVIP

黑龙江教育(高教研究与评估) 2010年第6期 提高机械制造专业课程设计质量的途径* 冯 凭，丁海娟，李小海 （佳木斯大学，黑龙江 佳木斯154007） 课程设计是机械制造专业实践教学的一个重要组成部分，提高课程设计教学质量，对培养学生综合 [摘 要] 运用理论知识分析和解决工程实际问题的能力具有重要意义。本文论述了机械制造专业课程设计的特点，分析 了目前高等工科院校机械制造专业课程设计教学中存在的主要问题，探讨了如何提高课程设计教学质量的途 径。 机械制造专业；实践教学；课程设计 [关键词] 冯凭（1958—），女，黑龙江佳木斯人，佳木斯大学机械工程学院机械工程系高级工程师，主要从事现 [作者简介] 代机械加工技术研究。 G642. 0 [ A 1002- 4107( 2010) 06- 0069- 02 [中图分类号] 文献标识码] [文章编号] 机械制造专业是一门实践性很强、以培养工程 过程中必须树立正确的设计思想、认真的工作作风、 技术应用型人才为目标的专业。尽管近年来随着高 严谨的科学态度，要重视生产观点、经济观点、全局 等教育的不断改革和发展，机械制造专业的教育教 观点，使设计合理、实用、经济、安全。在设计过程中， [2] 学有了长足的进步，但实践教学环节仍普遍薄弱，存 还要培养学生的工作计划性、有序性 。 在许多缺陷和不足，严重制约了机械制造人才培养 二、目前机械制造专业课程设计中存在的主要 质量的提高。课程设计作为机械制造专业实践教学 问题 的一个重要环节，对培养学生综合运用理论知识分 根据近几年对机械制造专业课程设计过程的跟 析和解决工程实际问题的能力，树立起正确的设计 踪调查，结果显示，该专业课程设计过程和相应环节 思想，养成实事求是、认真负责的工作作风均具有重 没有达到预期的效果，存在的主要问题如下。 要意义，但近年来课程设计教学质量出现了下滑的 （一）学生对课程设计的重要性认识不足 倾向。因此，研究和探讨如何改进和加强这一环节， 课程设计对后续专业课程的学习和培养工程师 切实提高机械制造专业课程设计教学质量，充分利 的基本设计素质有重要的影响，这是许多往届学生 用课程设计培养学生的工程实践能力，是摆在我们 在从事工作之后的深刻体会。但在教学实施过程中， 教学工作者面前的一个重大课题。 总有部分学生对这一环节的重要性认识不足，不能 一、机械制造专业课程设计的特点 以负责任的态度对待课程设计，而是敷衍了事，走走 课程设计是机械制造专业实践教学的重要环 过场，甚至出现相互抄袭现象，影响极坏。这部分学 节，其任务除了使学生进一步理解、巩固并能综合应 生即使通过了课程设计，也只能收效甚微，根本达不 用有关先修课的理论知识外，还要培养学生分析问 到预期的教学要求和课程设计目的。 题、解决问题的能力；它是学生在校期间联接有关课 （二）课程设计选题缺乏先进性，题目偏少 [1] 程与毕业设计，为工程师训练奠基的实践环节 。在 课程设计题目的选择直接影响到学生完成的情 整个机械制造专业教学过程中处于特殊地位，因此 况和教学效果，对学生的能力的培养大有裨益。通常 决定了它的综合性、实践性、工程性等特点。 课程设计的选题均由指导教师确定，由于指导教师 （一）综合性 所掌握的工程资料有限，因此选题往往是已使用多 课程设计虽以一门课程为主选择课题，但它涉 年且先进性不足，学生无法通过课程设计来了解当 及的理论知识属多门课