《归园田居》导学案.docVIP

《归园田居》导学案 一、教案背景 1、面向高一学生 2、学科：语文 3、课时：1课时 4、学生课前准备：初读课文，了解课文大意，通过合作、交流完成“预习案” 二、教学课题： 粤教版必修一《归园田居》 【学习目标】 1、把握诗歌的思想内容,感悟诗人的隐逸情怀。 2、欣赏诗歌的意境美、语言美、绘画美，体会诗人的人格魅力。 3、把握诗歌的艺术表现手法，提高学生的诗歌鉴赏能力。 【学习重点、难点】 1、把握诗歌的思想内容。 2、领悟诗歌的意境美、语言美、图画美。 三、教学方法 1、点拨法。尊重学生思考、探究的成果，给学生比较充分发表独立见解的机会。 2、讨论法。通过学生的独立思考与小组合作交流，强化师生、生生的对话过程，努力让学生心灵的远游，对文本的解读多元。 四、教学过程 导语： 有这么一位诗人，“既握锄头又握笔”，用千秋之笔描绘素朴的田园，寒冰之下因了那如诗的田园而变得炽热异常，素朴之滨因了那生花的妙笔而诗意盎然，我们不能断言是他成就了田园，还是田园成就了他，不管怎样，他让我们钦敬，这个人就是陶渊明。 【课前预习案】 （课前预习案的问题由学生课前自主预习，通过合作、交流探究完成，课堂只需展示、交流即可。） （一）知人论世。（由学生利用网络资源，自主查找，以利课堂展示、交流。） 陶渊明其人 /wiki/%E9%99%B6%E6%B8%8A%E6%98