语文：2014届浙江省杭十四中高一上学期期末考试201201.docVIP

杭十四中二〇一一学年第一学期期末测试 高一年级语文学科试卷 注意事项： 1．考试时间：2012年1月9日8时至9时40分； 2．答题前，务必先在答题卡上正确填涂班级、姓名、准考证号； 3．本试卷满分100分，共5页。 一（24分） 1．下列加点字读音全都的一是 A． B． C． D．．下列全都正确的一是 A． B． C． D．． （1）真正的强者不因幸运而，不因厄运而一蹶不振。善于顺境中找到阴影，逆境中找到光亮A．B． C．D．．下列各句中加点的成语使用的一项是A． B． C． D．．A． B． C．在生死关头的瞬间毫不犹豫地伸手 D．有关调查表明，中国人幸福感持续下降的主要原因是爱攀比、缺信念、不互信不善于发现阳光面等心理因素．下列有关文学常识的表述正确的一项是A．B．C． D． 7．． 二（24分） （一）阅读下面的文言文，完成9—13题。 六国论???（苏洵） 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。 或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完，故曰：弊在赂秦也。 秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥，今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕、赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。 呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！ 夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。 9．下列 A． B． C． D．．下列是 A． B． C． D．11．下列是 A． B． C． D．12．下列是A．深入，逻辑严密。 B． C．D．借古今，北宋统治者从六国破亡之故事。 1．．．我寻思着，这样的精心是否就是为了换取一份报酬？我设想，当有一天我不再为官方效命，而用自己年迈的余力换以金钱来补贴家用时，我是否也会面对此情此景？我是否也会用以自己的心智和情感凝聚而成的作品去面对惨淡的世事和寡情的人？ 时光无法伤及美德的延续。在很多时候，一个久经世故的成年人未必会比一个不谙世事的孩子更能够彻悟做人的道理，人们常常因忙于功利，俗事缠身而将原本的质朴消磨得杳无踪影，哪怕是一些功名早已成就了的人，或许依旧不懂得该怎样以一个“人”的姿态去面对眼前的世界。而美德，就像孩子的脸一样淳朴自然，像这早春的天空一样清澈透明，她代表着人类对人性美、人情美的追求和对整个世界的爱心。我想，如果可以将人的心灵分为等级的话，那么“爱心”应该是最崇高的一等。不管人们愿意不愿意，她都代表着一个人的身份，虽然这身份常常被追名逐利的人们所忽略，可它仍不失为一个举世公认的做人标准。 2003年2月 于北京稻香园 （原载于《中华散文》杂志2006年第十二期） 16．17．18．19．00字的文章。 ?“喧嚣”的常用义为“声音杂乱，不清净”。面对今天越来越热闹纷乱和骚动不安的社会和人生，很多人认为用它来概括当今世界和当前生活的特点十分恰当。而面对喧嚣，人们的态度也是多种多样的，有人选择淡然，有人选择逃避，也有人选择融入甚或是享受，还有人…… 请以“面对喧嚣”为题作文。自定立意，自选角度，除诗歌外，文体不限。 我寻思着，这样的精心是否就是为了换取一份报酬？我设想，当有一天我不再为官方效命，而用自己年迈的余力换以金钱来补贴家用时，我是否也会面对此情此景？我是否也会用以自己的心智和情感凝聚而成的作品去面对惨淡的世事和寡情的人？ 时光无法伤及美德的延续。在很多时候，一个久经世故的成年人未必会比一个不谙世事的孩子更能够彻悟做人的道理，人们常常因忙于功利，俗事缠身而将原本的质朴消磨得杳无踪影，哪怕是一些功名早已成就了的人，或许依旧不懂得该怎样以一个“人”的姿态去面对眼前的世界。而美德，就像孩子的脸一