673-如何写出真情实感.pptVIP

放 飞 真 情 “感人心者，莫先乎情” ——白居易 “登山则情满于山，观海则意溢于海” —— 刘 勰 真实是文学作品的生命， 感情是文学作品的血肉。 一、转变教师观念，积极导引作文方向 1、学生作文现状：有一些学生的作文不是风花雪月矜情作态，就是云里雾里自我陶醉；不是浮华无物装腔，就是虚情假意无病呻吟。 听听他们私下里谈论的话题：明星、网络、漫画书、动画片和男友女友等等。但将这些写进作文，一定被老师嗤之以低幼、庸俗和小家气。看看他们闲暇时忙碌的事情：开生日派对、溜冰、逛书店、打球…… 2、作文理念的转变 主观：我们的学生在繁重的学业负担下，逐渐形成漠视周遭的美好情感的淡漠心态，他们不会留心生活的点滴真情，更不会感悟生活。因此就导致学生在作文中难以有真情可抒。 客观：学生的大脑成了别人思想的容器和通道，成了思想乞丐、精神奴隶。 我们有时候只重视作文技巧的传授，忽视了学生的情感体验和价值感知。 有时，我们的作文教学视界狭隘得想一个大门不出二门不进的小脚妇人，两耳不闻身外事，一心只弄绣花针。 我们要引导学生走进生活，走进人生，让他们去感受生活和自然的美丽风光，去品味对自然、社会和人生，特别是 自己身边的人、事、物的 独特的感受和 真切的体验 。 幸好牙痛 一个个读者，应有一千个堂吉诃德 ——题记 左边第三颗牙齿，一直养尊处优，某一日竟造起反来。这还得了，大脑不敢怠慢，冷静地分析这次背叛自己的影响。【开头拟人化写法直接入题，调侃诙谐的语言让人哑然失笑，看似简单的内容却让人品出了不寻常的味道，达到了作文入题需要“未见其人，先闻其声”的效果。】 1、波及范围广。上及脑袋，下及腿脚，无一不受其牵连。 2、破坏范围大。这颗牙，不，这颗牙匪，扰乱我的正常工作、读书、写字、吃饭，甚至上厕所，无一不受它影响。而且还额外占用我的劳工，也就是那只左手，整天护着它。 3、持续时间长。想想也有十天半月，整天无事可做，只觉得除了痛，就是痛，唉！何其苦哉，何其悲哉！ 于是，我只有斩草除根，除去祸患。于是进医院，挖掉了这颗大蛀牙。唉！其实牙匪并非生而就是牙匪，它曾经为我的消化系统立下了汗马功劳，不过，祸患已除，天下之太平也。 【承袭文章幽默调侃的语言风格，在分析牙痛“弊”的同时转而谈“利”，内容的过渡在不经意之间完成，伏笔由此生成。】 牙痛好了，脑袋也不可怠慢，又分析一下牙痛的好处。 1、牙痛好了，我精神焕发，走路再也不软绵绵的，而且我思维开阔了，写成这篇文章，它可是功不可没哟！ 2、牙痛时，由于影响到各器官的工作，所以成天捂着脸，不说话。但这并未影响交流。因为每次我不答话时，别人都报以理解的微笑。唔！我好感动。 3、由于整天不说话，我才感悟到，原来我以前所讲的都是废话，整天默默无语，别人都说，我变得淑女多了。真的！唔！我再次感动。 4、牙痛，使我的父母，尤其是我爸爸，非常难得照看我一次，他们每天提前回家，喂我吃药，送我上学。牙痛，促使我的家庭和睦，你知道吗？我父母长年累月去做生意，能在家陪我的机会真是少之又少，你说，我能不感动吗？ 5、牙痛，使我深深地理解了一句话：身体是革命的本钱。牙痛使我精神不振，干啥啥没劲，吃啥啥不香，牙痛好了以后，我倍感健康的重要性。所以，我发誓，以后要经常锻炼身体，做一个身体健康的中学生。 面对牙痛，我可以辩证地看待它，面对失败，面对苦难又何尝不是这样。 让我们勇敢地拔