12语文附加教学案之——《雷雨》.docVIP

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12语文附加教学案之——《雷雨》.doc

2011届高三语文一轮复习讲义之加试部分 王剑峰 专题十二 名著阅读题——《雷雨一、作者简介: 曹禺(1910~1996)现、当代剧作家。原名万家宝。祖籍湖北潜江,生于天津一个封建官僚家庭。父亲万德尊曾任镇守使、都统和黎元洪总统秘书。曹禺生母早逝,继母酷爱戏剧,常携曹禺观看戏曲和文明戏,他没上过小学,延师在家,诵经读史,但常偷看《红楼梦》、《水浒》、《西厢记》等不少古今中外的文学作品。? 1922年入天津南开中学,参加南开新剧团,并成为重要骨干。一方面演出古典名著,如莫里哀的《吝啬鬼》、易卜生的《人民公敌》,另一方面编演时事新剧,进行民主宣传鼓动工作。在此前后,他阅读了大量“五四”以来新文学作品。1928年考入南开大学政治系。1930年转清华大学西洋文学系。1933年大学毕业后,曹禺入清华研究院当研究生,专事戏剧研究。翌年到天津河北女子师范学校任教。1933年创作的处女作四幕剧《雷雨》,暴露了具有浓厚封建性的资产阶级家庭的腐朽和罪恶,揭示了旧制度必将灭亡的历史趋势,以高度的艺术成就和现实主义的艺术力量震动了当时的戏剧界,标志着中国话剧艺术开始走向成熟。以后又陆续写出了《日出》《原野》《北京人》等,并将巴金的小说《家》改编成剧本,还译有《罗密欧与朱丽叶》等。中华人民共和国成立后,历任北京人民艺术剧院院长、中国作家协会书记处书记、中央戏剧学院名誉院长、中国戏剧家协会主席等职。创作了话剧《明朗的天》、历史剧《胆剑篇》(执笔)、《王昭君》,出版有散文集《迎春集》及《曹禺选集》、《曹禺论创作》、《曹禺戏剧集》等。 、人物鉴赏: 1、蘩漪的形象 蘩漪是《雷雨》最有特色、个性最鲜明的人物。她是五四运动以来追求妇女解放,争取独立、自由的新女性代表。她敢爱敢恨,对周家人人都怕的周朴园,也不放在眼里。当然,她对旧制度的反抗是有一种畸形的方式表现出来的,她在重压下,常常无助、自卑、甚至自虐,这是蘩漪无法摆脱的弱点。 (1).繁漪性格特征及种种表现 繁漪是一个资产阶级女性。聪明、美丽、狂热、人性、渴望自由、追求爱情。她热情时像一团火;孤独冷酷时又像一柄犀利的刀。她企图冲破一切桎酷,做一次困兽的斗争,但又深受着种种压制和精神折磨。她竭力摆脱令人窒息的处境而又屈从于这种处境。她的行为有时令人不能理解,她的处境又令人同情怜惜。所以作者说她陷入了“一口残酷的井”又称她是最“雷雨”的性格。 繁漪久已受压抑的情绪,在周家父子软硬兼施的联合进攻下,不可忍耐的爆发了。先是追求爱情与比她小六岁的前妻的儿子欢愉异常,以致“客厅闹鬼”;后与四凤争夺情人,施巧计,辞退鲁贵父女,企图夺爱;雨夜不辞辛劳跟踪追击,倒扣窗子迫使周萍在鲁家出丑;回归后又公然吓退周朴园,傲然而立。四凤周萍欲双飞时,她不顾一切人伦关系,撕破面纱,暴露周家鲁家的一切隐私,而使人触目惊心,致使四凤周冲触电而死,周萍枪下亡。敲响了标榜为“最完满家庭”的周家的丧钟。从这个角度讲,繁漪不愧是一位封建家庭出色的叛逆。 (2).造成繁漪性格的典型环境 典型性格只有在典型环境中才能诞生。典型环境是通过特定的人与人的关系反映出一定历史时代社会发展的趋势和规律。典型性格总是在一定的生活条件下孕育、成长起来的。所谓“一定的生活条件”就是受时代、阶级制约的具体社会关系。繁漪的典型性格也只能产生于当时的社会环境之中,在于周朴园、周萍、四凤等人的矛盾纠葛中加以显现。剧本《雷雨》以1923年的中国社会为背景。那时中国已经过了资产阶级革命和“五四”运动,工农革命运动蓬勃发展,但国家政权仍被封建军阀把持着。封建势力仍统治着中国的社会和家庭,反动势力仍甚嚣尘上。 周家是当时中国社会上出现的封建资产阶级家庭的典型代表。是一个典型的封建囚笼。在这个家庭中不仅已经制造过许多惨无人道的悲剧,而且还继续制造着更大的悲剧。封建家庭犹如洪水猛兽,连自己家庭中的弱小者也不放过。这样使得繁漪这个矛盾重重的人物也不得不挺而走险,作着孤注一掷的反抗。 首先,让我们看看繁漪在家庭中的遭遇吧。我们以周家父子对繁漪的态度来说明这个问题吧。 周朴园不仅在外是一个残暴的失去了人性的暴发户,而且在家里也是至高无上的统治者。他以习惯把自己的生活当法律,没有丝毫商量的余地。表面上道貌岸然,实际上是个十足的伪君子。他善于用专横来维持尊严,用关心来进行传统。看到繁漪在情绪上孤寂和苦闷时,就武断的认为繁漪有病,强迫她就医吃药。当繁漪不想吃苦药时,他就用一本正经的口吻命令道:“繁漪,当了母亲的人,处处应当替孩子着想,就是自己不保重身体,也应该替孩子做个服从的榜样。”接连三次逼繁漪喝药,而且一次比一次凶狠,一次比一次横蛮,借此来维持自己的体面和威严。 周萍----周朴园的歩其后尘者,一生下来就过着资产阶级的寄生生活。腐朽的生活腐蚀了他的灵魂。在精神上感到空虚

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