教学管理制度.doc

教学管理制度 目录 1.教学管理常规 2.课程、实验、实习大纲编制原则(试行) 3.教学质量监控制度 校园网管理制度 30.阅览室管理制度 31.借阅室（书库）管理制度 32.电子阅览室管理制度 33.网络管理员须知 34.文印室规章制度 35.实验室管理制度 教学管理常规 根据江苏省教育厅2005年7月下发的《江苏省职业学校教学管理规范》（试行），结合本校管理的实际情况，制订以下教学管理常规： 一、教学计划、教学大纲和教材管理 1．教学计划、教学大纲是学校最基本的教学指导文件,是学校按照培养目标要求组织教学工作的实施方案,是指导和管理教学工作的主要依据。 2．教学计划分指导性教学计划和实施性教学计划。指导性教学计划由教育部或全国行业职业教育教学指导委员会、省教育厅制定和颁发。实施性教学计划由学校按照指导性教学计划及有关行业和职业对人才规格的要求制定。实施性教学计划由以下部分组成：招生对象与学制、培养目标与业务范围、知识结构、能力结构及要求、课程设置及教学要求、教学活动时间分配表（按周分配）、课程设置与教学时间安排表、实习教学计划表和有关教学计划的说明。实习教学计划一般包括：实习教学目标（含学生毕业时应达到的职业技能等级或职业资格标准）、教学实习课题和实施要求、生产实习安排、时间分配等。各专业部教研室必须认真吸纳相关行业、企业专家和用人单位的建议，制定出符合就业体系的教学计划。 3．教学大纲是根据教学计划的要求，以纲要形式规定有关课程教学内容和要求的重要的教学文件，是学校组织和实施教学工作，统一课程教学质量标准的主要依据。教学计划中的每门课程（含实习及单独开设的实验课）均应有教学大纲，它由以下部分组成：课程的性质和任务、教学内容和要求、理论教学和实验实习的时数分配、教法和学法建议、必备教学设施的要求、有关说明等。 4．教材是根据教学大纲的要求，系统地表述课程教学内容的教科书，是教师和学生教与学的主要依据。各教研组、学区应根据课程教学大纲（课程标准）的要求确定所用教材，报教管处审批，由学校统一组织征订。为适应教学需要，学校鼓励教师编写校本教材。 二、 课堂教学管理 （一） 备课 1.制订学期授课计划 任课教师在学期初必须制订好学科学期授课计划。授课计划在开学第一周交教研室主任或文化课中心组成员审核后，各交一份给专业部和教管处。授课计划内容应包括：任教班级学生的现状及其分析、学期教学目标、重点解决的问题、教学进度。有关专业课还应有学期实验、实训计划，开学第一周交相关实验工场管理人员。 2. 认真备课 教师上课前应备齐教学大纲、教材、教学日历、教案（课件）、课表、记分册 1) 备大纲教材：要看大纲，钻研教材，明确教学目的要求，结合学生现状，把握好传播知识的深广度、教材的重点和难点。 2) 备学生：深入了解学生的知识基础、能力水平、兴趣爱好和学习方法等现状，从而选择适合教学对象的教学方法和克服难点的途径以及培养能力的有效措施。 3) 备实验、实训：准备好课内需要的各种仪器设备、工具和原材料，有的实验、实训项目应预先自己动手做一遍，确保成功和安全。 4) 在以上三备的基础上，科学合理地运用合适的教学方法做到有的放矢，使教学目标得以实现。 3. 写好教案 1) 每位教师应提前一周备好教案，每节课都应写好一份教案，新教师（教龄三年内）和讲授新课的教师必须备详案，教案应包括以下几方面内容： ① 授课班级与授课日期； ② 教学课题； ③ 教学要求(包括学生应知的知识、应会的技能、应培养的能力等)； ④ 教学重点和难点； ⑤ 应准备的物品(包括教具、投影软片、录音带、录像带、幻灯片、仪器、工具、原材料等)； ⑥ 教学过程(包括教学内容、德育渗透的内容、教学时间分配、主要教学方法、板书设计及新课引入、课堂小结等内容)； ⑦ 布置作业、预习、复习和制作等课后任务。 2) 编写教案时应注意的问题： ① 传授的知识必须正确无误，不误人子弟； ② 课堂结构要完整、合理，努力提高40分钟的效率； ③ 教学方法要灵活、得当，要体现教师的主导作用和学生的主体作用，要利于开展教与学的双边活动，调动学生的学习和思维的积极性，还要尽可能使用现代化教育手段； ④ 要注意培养学生的各种能力； ⑤ 杜绝使用直接从网上下载，未经修改，严重脱离学情的教案； ⑥ 电子教案应符合使用的范围和教案书写的基本要求。 （二） 上课 1.上课应根据编写的教案按程序进行，严格遵守岗位纪律，没有教案不能上课。严禁旷课，禁止迟到或早退。除因公因病外，原则上不调课。因公调课须由校长室批准并由教管处通知专业部执行；因病调课须先经医务室同意，再报专业部批准；因事假长期调课，须先到校长办公室办理请假手续，调课经教管处同意后由专业部执行。事假与病