[数学建模竞赛系列名师讲座讲稿]2011-04-15-北京联合大学讲稿.docVIP

数学建模能力是大学生综合素质的重要标志 北京理工大学 叶其孝 一．开场白：硬实力 — 值得我们深思! 二．数学建模是用数学来解决实际问题的桥梁. 数学建模(Mathematical model)古已有之并不是什么新发现. 为什么要参加大学生数学建模竞赛 怎样参加大学生数学建模竞赛 20周年纪念、庆祝活动 一．开场白：硬实力 — 值得我们深思! “一位美国朋友谈及对未来中国人的看法20年后中国年轻人会丢了中国人现在的硬能力他们崇拜各种明星不愿献身科学不再以学术研究为荣聪明拔尖的学生都去学金融、法律等赚钱的专业而美国人因为认识到其硬能力()不行, 进行教育改革, 20年后, 不但保持了其软实力即非专业能力的优势, 而且在硬能力” “正在丢失的硬实力”, 鲁 鸣, 《青年文摘》2011年第5期 (3月), p. 29, 蓝昌科摘自《河北青年报》 叶注：其实金融、管理甚至法律都需要很多数学才能做好！ 鲁鸣 : 社会心理学家、作家、花旗银行消费信用副总裁. 自1992年发表诗、散文和小说300多篇, 多次获文学奖. 著有文集《缺少拥抱的中国人》、长篇小说《背道而驰》和诗集《原始状态》, 其中《缺少拥抱的中国人》和《背道而驰》已在北京出版. 新作《中国年轻人的差距在哪里》秋季将出版. 是美国《青春校园》电台实况节目的每月嘉宾, 美国网络电视《鲁鸣开讲》节目演讲者. 高技术本质上是数学技术. 戴维(E. David, 曾任尼克松总统的科学顾问) 在1984年说的一段话：“…对数学研究的低水平 的资助只能来自对于数学研究带来的好处的完全 不妥的评价, 显然, 很少有人认识到当今被如此 称颂的‘高技术’本质上是数学技术.” 21世纪是科学和工程数学化的世纪 美国科学基金会数学部主任Eisenstein在评述 该基金会把数学科学列为2002-2006该基金会 五大创新项目(其他四个分别为: 环境中的生物 复杂性,信息技术研究,纳米科学和工程,以及 21世纪的劳动力)之首时所说的,“该重大创新 项目背后的推动力就是一切科学和工程领域的 数学化(Mathematization).” Mathematics Equals Opportunity “我今天给你们的统计资料清楚地表明：“数学等于机会”。当我们为即将来临的世纪作准备时，不可能再送给美国父母和学生别的更关键的信息了。” “As the statistics I have related to you today make clear, ‘Mathematics Equals Opportunity’. There could be no more crucial massage to send to the parents and students of America as we prepare for the coming century. ” Richard W. Riley (克林顿任总统时的教育部长), The state of mathematics education: Building a strong foundation for the 21st century, a speech presented at the invitation of the AMS Committee on Science Policy and the AMS Committee on Education, Notices of the AMS, v. 45(1998), no. 4, 487- 491. — Richard W. Riley, 数学教育的现状：为 21 世纪建立强大基础，应美国数学会 (AMS)科学政策委员会和教育委员会的邀请于1998年1月8日在美国 Baltimore 举行的美国数学会和美国数学协会(MAA) 联合数学会议上发表的演说，Notices of the AMS, v. 45 (1998), no. 4, 487 - 491. 中译文登在：数学译林 — 国际数学进展，v.17 (1998), no. 3, 252 - 256, 207. 二．数学建模是用数学来解决实际问题的桥梁. 数学建模(Mathematical model)古已有之并不是什么新发现. 纵观科学技术发展史, 可以看到数学建模的思想和方法是自古以来天文学家、物理学家、数学家等用数学作为工具来解决各种实际问题的主要方法. 不过数学建模 (Mathematical Modeling) 这个术语的出现和频繁使用是20世纪60年代以后的事情. 数学、数学建模的研究成果往往是重大科学发明的催生素 (仅就19、20世纪而言, 流体力学、电磁理论、相对论、量子力学、计算机、信息论、控制论、现代