通化县中小学校督导评估实施方案试行.docVIP

通化县中小学校督导评估实施方案(试行) 根据吉林省教育厅《关于按照吉林省中小学校督导评估新方案和指标体系进行评估的通知》精神（吉政教督字[2008]2号），按照市政府教育督导室要求，结合我县实际，制订本方案。 一 、评估指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，以推动中小学校规范化办学为重点，以促进学校自主发展为核心，构建起有利于实现学校均衡、协调、可持续发展，全面实施素质教育的有效途径和方法。 二、评估目的 （一）通过评估进一步完善推动政府及其教育行政部门采取有力措施，加强管理和监督，运用正确的导向机制，引导和促进中小学校实施素质教育的有效途径。 （二）通过评估构建起能够促进中小学校及其校长认真贯彻执行有关法律法规和方针政策，遵循教育规律，深化教育改革，优化学校管理，规范办学行为，积极推进素质教育的方法手段。 （三）通过评估形成有利于指导中小学校建立起符合素质教育要求的对教师、学生的评价机制，引导教师不断提高自身素质和能力，引导学生提高综合素质，实现德智体美等全面发展的标准体系。 （四）通过评估创建起引导社会有关方面、学生家长用正确的标准评价学校，关心和支持学校发展，逐步形成有利于青少年健康成长的良好社会环境。 三、评估范围 本着以点为主，点面结合，整体推进的原则，全县所有初中、小学、九年一贯制学校均要按照《吉林省普通中小学校督导评估办法（试行）》等文件要求，认真开展好学校、校长自评和教师、学生个体评价工作。 四、评估时间和各阶段主要任务 学校评估从2008年4月开始到2008年12月结束。重点评估工作分为四个阶段： 第一阶段：评估准备阶段（2008年4月下旬——2008年10月上旬进行），重点完成以下工作任务： 1、确定评估对象。根据评估需要，对35所受评学校进行考察，并向受评估学校发出督导评估通知。明确评估时间、评估标准、评估办法和程序、结果处理和运用办法等。 2、制定评估计划。依据《通化县中小学校督导评估实施方案（试行）》的有关规定，结合中小学校状况，制定学校督导评估工作计划，明确督导评估的指导思想、目的任务、时间安排、保证措施等。 3、印发评估标准。转发《吉林省普通中小学校督导评估办法（试行）》、《吉林省中小学校督导评估实施方案（试行）》、《吉林省中小学校校长评价指导性意见（试行）》、《吉林省中小学校教师评价指导性意见（试行）》、《吉林省小学和初中学生综合素质评价指导性意见（试行）》等文件，编制印发《通中小学校督导评估册》、《通中小学校长评价册》、《通中小学教师评价册》、《普通中小学学生个体综合素质评价手册》 - 1 -