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多媒体制作脚本文稿
脚本编号：_________ 制作单位：闸北区教育局 学科：_英语 年级：__5__
课题名称： Oxford English 5A Module2 Unit3 Me, my family and friends
脚本作者：__许旻 完成日期：_ _ 脚本审核：_____ 审核日期：_2008-6-23
媒体作者：__许旻 完成日期：______ 媒体审核：_____ 审核日期：_2008-6-23_
最终屏幕显示 具体说明 修改意见 序号：2 课题名称
揭示课题 序号：3 教学目标
显示教学内容与目标 说明：①在左侧“最终屏幕显示”方框内，将需要在屏幕上显示的所有内容填写入内，并在右侧“说明”中加以补充说明。
②在左侧“最终屏幕显示”方框内用数字序号①、②等表示各部分出场顺序，用类似 的符号表示某部分运动的方向。
③脚本标号说明：第一位学科字母代码：语文（Y）、数学（S）、英语（E）；第二位年级数字代码；第三位册数数字代码；第四、五位课题编号；第六位课时编号。例：Y12091表示语文一年级第二册第九课第一课时。 最终屏幕显示 具体说明 修改意见 序号：5, 6, 7, 8 所属模块：（ Pre-task ）
通过问答的形式，帮助学生复习十二个月份，同时引出季节类单词。 序号：9， 10， 11， 12 所属模块：( while-task )
根据四个季节，教学first—fourth这四个序数词。 序号：13，14 所属模块：( while-task )
通过星期帮助学生复习这四个序数词。 序号：15. 16， 17， 所属模块：( while-task )
通过星期四到星期五这三天教学fifth—seventh这三个序数词。 序号：18，19 所属模块：( while-task )
通过月份帮助学生巩固第1-第7这些序数词。 序号：20，21，22，23，24 所属模块：( while-task )
通过月份教学第八到第十二这些序数词。 序号：25 所属模块：( while-task )
通过问答帮助学生巩固序数词。 序号：26，27，28 所属模块：( while-task )
学习序数词的缩写形式。 序号：29，30 所属模块：( Post-task )
通过分类朗读，让学生体会基数词到序数词的变化。 序号：31 所属模块：( Post-task ) 跟录音朗读序数词。 序号：32 所属模块：( Post-task )
用序数词填空完成练习。 序号：33 所属模块：( homework )
布置回家作业。
补充说明：
P24和P25的教学内容适当做了调整。
先教学序数词，完成p25表格中的序数词教学。
第二教时再完成句型的教学。
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