通用技术老师专业发展.pptVIP

谢 谢！ 2011.12.17. 通用技术教师的专业技能与专业发展 北京市海淀区教育科学研究所 吴颍惠 公民技术素养 我们生活在一个由技术塑造的世界。但我们的社会却有大量“技术盲”，畏惧技术产品。 重理轻技的社会思想，缺乏对有技术人的尊重，“雕虫小技 ”，民族工艺后继无人。 严谨、程序、流程 德国产品 中国产品 尊重技术：专利教育 技术教育长期以来是一个薄弱环节。六艺：射御 瑞典技术教育 学生作品 一、通用技术教育的 技术教育价值 关注什么？ 通用技术教育不等于工艺教育 通用技术教育不等于设计制作 通用技术教育不等于创造发明 通用技术教育不等于技能教育 …… 思维训练？ 创新能力？ …… 什么是技术？ 技术：它是泛指根据生产实践经验和自然科学原理而发展成的各种工艺操作方法与技能。《史记》货殖传中就出现了“技术“一词,意为“技艺方术”。 technology由希腊文techne（工艺、技能）和logos（词，讲话）构成,意为对工艺、技能的论述 ， 技术、技能、技巧、技艺、技法等看似类似的词汇，却是属于工程作业的不同的环节和细节！ 科学、工程与技术的差异 科学要回答“是什么”和“为什么”的问题。科学成果一般表现为概念、定律、论文等形式。科学产品一般不具有商业性。 技术则回答“做什么”和“怎么做”的问题。技术成果一般则以工艺流程、设