81-班级读书会经验分享.pptVIP

班級讀書會經驗分享 報告人:張心平 如何營造一個閱讀的情境 如何推動班級讀書會 如何進行班級讀書會 教師應建立的基本觀念 營造一個閱讀的情境 教室的佈置與規劃 學生座位的安排 主題書籍的擺放 閱讀學習單的供應 閱讀進度表的設計 閱讀心得討論分享板 教室的佈置與規劃 佈置主題教學展示區, 將相關資料.地圖.海報.廣告單等佈置上去 利用A4資料袋與衣夾,將學生作品或其他網路資料懸掛展出,達到分享與學習的目的 將閱讀成果展現預作規劃,融入教室佈置中,可設計一棵大樹或一座花園來呈現,不但美化教學環境,也能激發學生榮譽心 規劃圖書角與閱讀區,將班級讀物分類編號,鼓勵兒童借閱 學生座位的安排 學生的座位以分組方式呈現 各組遴選出一位閱讀領導人 主題書籍的擺放 主題書籍可利用學生用來寫功課用的小書架支撐,使書本封面朝外 ,達到吸引孩子注意的目的 報紙或週刊用夾子固定,並指定1~2名學生更新整理 閱讀學習單的供應 教師可利用抽屜式的文件存放櫃,放置A4格式的閱讀學習單,提供給學生使用或影印 視實際教學情況,可以發給各組閱讀領導人共同討論完成 閱讀進度表的設計 為了鼓勵孩子閱讀, 教師可以製作一張閱讀進度表,上面列出班上所有學生的姓名,以及累積閱讀書籍的冊數,利用圓形標籤紙做記號,提供孩子自我挑戰 教師設定一學期閱讀量的目標,獎勵達到目標的孩子 對於沒有閱讀的孩子,深入了解原因,謀求