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分享创意——全国中小学优秀电脑作品分析 广东省教育厅教研室 詹斌 主题：探索与创新 结合学习实践活动和生活实际，积极探索、勇于创新 培养发现问题、分析问题和解决问题的综合能力 运用信息技术手段设计、创作作品电脑作品 作品评比指标之二：创造性 素材获取及其加工属原创 主题表达形式新颖，构思独特、巧妙 具有想象力和个性表现力 内容、结构设计独到 小学绘画 畅想 主题鲜明、思想深刻、感染力强 构图完整、色彩明快、形象优美、画面丰富 恰当、合理地将素材有机地组合在一起 成功运用有关的软件对画面及物象进行渲染、烘托、对比、调合 悄悄话 画面生动活泼、充满想象、情趣盎然 能用电脑软件大胆真切地表达自己的想法 顺义大步奔小康 独特的构思、寓意深刻 多种技术手段共同营造：手绘、图形处理 以虚实对比的手法突出主题 采用拟人的手法加强视觉效果，突出内涵 球球通 想象丰富、创意无限、构思奇特、充满童趣 色彩和谐、构图精美、制作精细 初中绘画 盖茨的车 充满奇思妙想、创意和构思独特 展现美术创作的新视野 将计算机的配件与车的造型融为一体，新颖别致、美观奇特 乌龟与蜗牛 具有独特的艺术表现形式，巧妙地将手绘效果与图象处理效果有机地结合起来 内容与形式统一、艺术构思与艺术表现完美 图片选择合情合理，空间感很丰富。 好想透透气 含蓄而深刻，创意好 在色彩方面，以大面积的灰来表现各科目的负重，让人的视觉集中在那片狭小的彩色天空中 在主题文字的表现上，选用单色的浮雕效果，重点落在最后的“气”字上，把它夸张，做成像人的手指，牵着自己的心愿——风筝，再次点题 ? 小学动画 春江晓景 具有中国水墨画的特色、将主题的意境表现得淋漓尽致、古朴典雅、生动活泼 素材丰富而不杂乱、作品静中有动 利用FLASH的简单功能将声音、图象、文字、音乐和动画组合在一起。 汽车安全设施大发明 是一个非常有创意的作品 能将平时对社会生活问题的细心观察和思考用FLASH来表现出来 内容完整、表达精练、结构紧凑 画面精美、场景逼真、配音得当、节奏合理 、、、、、、？钉钉剧场 从孩子的角度对现实生活中成人对小孩的某些行为发出疑问，令人深思 对生活观察细致，思想有一定深度 表现手法有个性，比较充分地发挥动画的长处 形象设计生动，情节紧凑，色彩和谐 各种元素的运用比较协调 “万无一失”翰翔牌公文包 主题鲜明，题材选择巧妙，构思精巧，从现实生活出发提出问题，用高科技手段来解决问题，从多个角度反映了高科技在日常生活中的运用 富有想象力和个性表现力 动画的制作比较精细，角色形象生动，情节有趣，动作流畅，色彩和谐 初中动画 飞碟与鸡 构思独特、创意无限、奇特想象 表现手法形象生动、角色生动活泼 画面色彩鲜艳、构图合理、动作设计连贯、音、画并茂 设置了分段播发的交互功能 越算越快——人类记数的发展 以游戏的方式表达主题，构思巧妙、自然 情节过度合理、流畅、画面明快、清晰、生动、杂而不乱、音效得当 有较高的审美情趣和美术功底 太空茉莉 选材角度新颖，思维活跃，富有想象力，对科学知识的驾驭较好 主题鲜明、集中，情节紧凑、引人入胜 动画流畅，画面颇富美感，色彩和谐，有现代感 苍蝇 用拟人的手法，以苍蝇的角度来探索人的两面性，对学生现实中作弊的问题进行反思，反映出美丽的外表下隐藏着贪婪 主题明确，构思精巧，情节简练，富有创新性，既富有想象力，又有科学性 动画流畅，画面美观、简洁，风格鲜明，令人印象深刻 多次应用Alpha值的变化来连接画面的转换和利用影子来表现立体感 自如地运用动画的基本动作如遮罩图层，引导图层，变形动画等 UFO 用简明、鲜亮、整洁的黑白漫画风格创作出具有讽刺含义的简短动画 以简洁流畅的小动画表现“人外有人，天外有天”的哲理，反映了中学生观察社会现象并深入思考的时代特征，小中见大，主题明确，寓意较深，令人回味，情节有趣 运用白描的手法，画面简洁，风格明快，动画手法运用熟练 在其中穿插大量逐帧动画、自动动画，运用了各种技术，包括：层，渐变，细致的脚本等。动画中配有音效，恰如其分。 如此开发 通过一片森林由“狩猎中心”到“木材超市”再到“根雕艺苑”最后成为“沙漠公园”的可悲变化过程，抨击了人类对自然界的掠夺性开发，对生态环境和资源的破坏，主题明确，创意独特，切入点巧妙。 动画流畅，画面有冲击力。 高中动画 小山谷 有深刻的思想内涵、能对主题进行深层次的挖掘和把握 作品的主题选择、艺术表现、音效处理较完美 构图清晰、简洁、美观 技术使用恰倒好处 记录的故事 主题鲜明、结构清晰、设计精巧 充分运用计算机展示信息的优势将抽象的事物变得生动、具体、有趣 造型、语言活泼，符合现代人的审美要求 恰当使用多种软件进行作品制作 动画在设计上采用了多场景切换，切换之间