经营管理模拟驾驶训练舱建置案.doc

『经营管理模拟驾驶训练舱』建置案 ABC计划 壹、 摘要 2 貳、 计划名称 3 1. 计划名称 3 2. 计划概念 3 參、 背景及现况 4 1. 背景 4 2. 现况 4 肆、 计划目标 8 1. 计划范围 8 2. 主要目标 8 伍、 具体内容及配套措施 10 1. 校内发展整合情形 10 2. 现有设施 11 3. 未来设施规划 11 4. 课程规划 11 5. 使用规划 13 6. 管理规划 13 陸、 实施进度及分工 14 1. 进度 14 2. 分工 15 柒、 经费需求及行政支持 16 1. 经费需求 16 系统模块说明 17 捌、 预期成效及影响 33 1. 三大思考主轴 33 2. 预期成效 33 3. 预期影响 33 摘要 计划名称 1. 计划名称 「虽然，许多了不起的发明都来自实验室，但多数了不起的产品都来自营销部门。」 Intel前策略副总裁William H. Davidow如是说。本计划名称定名为『经营管理模拟驾驶训练舱』，是以训练符合企业期待的营销与流通专业人才为目的的专属实验室。 将营销与流通的经济环境，经营策略、技术操作与稽核，融为一系列的课程，提供学习者接近真实的参与企业经营机会，藉由游戏式学习(game based learning)及做中学(learning by doing)的过程，呈现情境式(situational)的教学环境，创造接近企业实际营运的教学情境，同时善用信息系统，特别是因特网的应用。未来『经营管理模拟驾驶训练舱』将以实验室为基地，提供软硬件设备及教学课程，以营销管理和流通管理为核心，进行课程、教学方法与传播方式的创新。 2. 计划概念 本计划以仿真经营学习和数字学习的教学方式，将包括本科系大多数科目与之相互结合。 背景及现况 1. 背景 企业模拟经营教学是本系未来教学的重点，希望即早逐步建置相关之教学环境，以因应即将面临的教学需求。计划中将逐步充实软硬件设备，并组织教师团队，主要规划的重点为营销与流通模拟经营教学环境建构。 从市场前景看，企业模拟经营教学具有巨大的市场需求，未来将成为社会科学领域的重要前瞻性课题。计算机企业仿真经营教学是因应社会发展知识化的要求而产生的软件，通过「计算机运算技术」、「企业仿真技术」与「程序自动控制」结合「专家知识库」，将松散杂乱的社会经济现象模型化、条理化与系统化，使学习者看透理论与现实、微观与宏观、企业谋略与商业规律，强化企业与个人决策智能，跨越经验探索的障碍，进行愉快的学习，实现大学及企业培养经营人才及提高经营水平的战略加速器。 面对全球化竞争、信息科技快速发展、不断创新的时代，企业如果持续要生存、甚至茁壮，策略性营销技巧是不可或缺的。同样的，本系为新创科系，建立特色及区隔是当前要务，『经营管理模拟驾驶训练舱』将以鲜明的概念和信息科技运用，培育21世纪的经营人才。 2. 现况 发展符合企业需求人才的培育方式 日趋激烈的国际竞争和日益严峻的商业现实，营销与流通系教育对商业人才素质的提升，不仅需要解决学生就业问题，更应该前瞻性的培育对国家社会有用的『未来人才』，在校学习不只要知识结构的“新”，也要有涉猎领域的“博”，目前许多课程缺少相互的沟通、整合和联系，与企业经营的现实不符，尤其各门课程自成体系，专业基础课程往往达不到为企业提供即用人才的要求；又如部分课也是独立设置的，打破专业基础课、专业课、选修课的设置课程界限，使专业基础理论与专业技术知识相互整合，即不仅有掌握、探究、创新、运用知识的能力，还有交流、沟通、组织、管理等能力。 模拟经营教学的现况 模拟经营经营学习法是透过企业模拟经营过程中所创造的情境、所产生与衍生的问题来训练学生，藉此启发学生对于分析环境信息、处理群体关系以及制订决策的能力。在美国超过四分之一大学的商学教授使用business game在各类型的课程，以及超过60%的大型企业采用经营管理竞赛作为企业内训课程；同时也有不少的研究说明这种类型的教学法，可以比传统的企业管理教学法，更能增进学习效果；当然也有少数企业尝试使用经营管理竞赛当作衡量员工能力的工具；这些都说明了模拟经营教学多方面的实用价值。 因应社会发展知识化的要求而产生的因特网型态的仿真经营教学系统，是通过「因特网技术」、「计算机运算技术」、「企业仿真技术」与「程序自动控制」结合「专家知识库」、「多媒体科技」，将松散杂乱的社会经济现象模型化、条理化与系统化，使学生了解理论与现实、微观与宏观、企业谋略与商业规律，强化企业与个人决策智能，跨越经验探索的障碍，进行愉快的学习，实现企业培养人才及提高经营水平的案例产生器(case generator)。而软硬件的配合与教学环境的形成，则是重要的支持条件。 模拟经营实际进行的方式，举例来说各分组公司，先研讨出公司的整体策略