【小学美术第11册教案(福教版)】.doc

第一课：金鱼（中国画） 类别：中国画 课时：一课时 页码：第1页 教学目的： 1、了解祖国历史悠久的中国画艺术传统，提高学生审美能力。 2、初步学习中国画金鱼的写意画法，进行绘画技巧训练。 教学重点：金鱼的笔墨运用。 教学难点：了解金鱼的形态特征与笔墨的表达。 教具准备： 毛笔、墨、国画颜料、水罐、调色盘、生纸宣等。 教学过程： 1、组织教学。 2、指导学生欣赏著名画家吴作人的《金鱼图》，引导学生了解金鱼外形的特点。 师：大家平时见过金鱼吗？ 生：见过。 师：在二年级的时候，我们就学过儿童画的金鱼，还记得怎么用儿童画来画金鱼吗？ 生：金鱼有一对大大的眼睛和一条大大的尾巴。 师：说得真好，今天我们来学习用国画写意的方法来画金鱼。 3、教师示范金鱼的画法步骤。 a b c 1) 先用毛笔调淡墨，笔尖蘸浓墨，一笔画出头和背。 2) 用浓墨画出眼和嘴。 3) 用淡墨勾肚子。 4) 用毛笔先调淡墨，笔尖再蘸浓墨，撇出尾和鳍，注意一定以浓墨为主。 4、学生练习，先画一条鱼，教师提醒注意用笔的浓淡干湿，落笔之前可在吸墨纸上先试一试墨色。 5、教师板书金鱼的用笔。 6、讲解多条鱼的构图，并示范，提醒学生避免画同一方向的鱼。 7、学生可根据熟练程度，画一张相对完整的金鱼图。 8、作业评讲。 9、教师小结： 写意金鱼的画法。 第二课：公鸡（中国画） 类别：中国画 课时：一课时 页码：第2页 教学目的： 1、了解国画传统写意动物技法。 2、学习写意公鸡的简单画法，掌握基本的笔墨技能。 教学重点：公鸡的笔墨运用。 教学难点：了解公鸡的形态特征与笔墨的表达。 教具准备： 毛笔、墨、国画颜料、水罐、调色盘、生纸宣等。 教学过程： 1、组织教学。 2、指导学生欣赏著名画家的《公鸡》，引导学生了解公鸡外形的特点。 师：我们先来想想在二年级时学的儿童画中的大公鸡是什么样子的？ 生：公鸡有个大大的鸡冠，尖尖的嘴，一身美丽的羽毛，和一个大大的尾巴。 生补充：公鸡还有一个大大的肉瓤。 师：说得很好，公鸡的外形结构可分为头、身和尾三部分。 3、教师复习金鱼的画法步骤。 4、教师示范公鸡的画法： a b c d 1) 蘸朱镖勾画眼圈、鸡冠和肉瓤。 2) 用淡墨勾画颈部的羽毛。 3) 二次用墨撇出尾巴。 4) 用浓墨画出身子，最后勾出鸡爪。 5、学生练习，先画公鸡的样子，教师提醒注意用笔的浓淡干湿，落笔之前可在吸墨纸上先试一试墨色。 6、教师板书公鸡的用笔。 7、讲解整张画的构图，并示范，可根据需要添加些花草为背景,并提上文字。 8、学生可根据熟练程度，画一张相对完整的公鸡图。 9、作业评讲。 10、教师小结： 写意公鸡的画法。 第三课：猴（中国画） 类别：中国画 课时：一课时 页码：第4、5页 教学目的： 1、了解祖国历史悠久的中国画艺术传统，提高学生审美能力。 2、初步学习中国画猴子的写意画法，进行绘画技巧训练。 教学重点：猴子的笔墨运用。 教学难点：了解猴子的形态特征与笔墨的表达。 教具准备： 毛笔、墨、国画颜料、水罐、调色盘、生纸宣等。 教学过程： 1、组织教学。 2、指导学生欣赏著名画家的《猴子捞月图》，引导学生了解猴子外形的特点。 师：谁知道猴子是什么样子？ 生：猴子外形有点象人，身上有毛，有一条长长的尾巴。 师：说得真好，象书上这幅《猴子捞月图》，说的是什么呢？ 生：是一群猴子错将月亮在水中的倒影误认为是月亮掉在水中，奋力组织打捞的故事。 师：今天，我们要学习用国画写意的方法来画猴子。 3、教师示范猴子的画法步骤。 a b c d 1) 先用铅笔在宣纸上轻轻达高，画出猴子的主要轮廓。 2) 用小狼毫蘸浓墨勾画猴子的五官。 3) 再蘸赭墨干擦猴子的头和身体，要有浓淡变化，笔毛要打散，才能出效果。 4) 趁墨色未干时，用羊毫笔调藤黄和浓墨，从头、手臂一直染到身体。 5) 调朱镖色再加曙红染画猴子的脸部，注意留出眼睛不染。 4、学生练习，教师提醒注意用笔的浓淡干湿，落笔之前可在吸墨纸上先试一试墨色。 5、教师板书猴子的用笔。 6、讲解整张完整的构图，并示范。 7、学生可根据熟练程度，画一张相对完整的金鱼图。 8、作业评讲。 9、教师小结： 写意猴子的画法。 第四课：人体比例 类别：绘画 课时：两课时 页码：第6、7页 教学目的： 1、进一步了解人体比例的有关知识，增强对人体各部分形体结构的认识。 2、运用人体比例知识学画儿童全身像，训练人物画速写技能。 教学重点： 了解人体比例的关系。 教学难点： 人物动态的体现。 教具准备： 绘图铅笔、橡皮、