[合同协议]聘任高中汉语第二册.pptVIP

* 在知识的天空自由地飞翔…... 让我展开理想的翅膀 二、教学重难点 1、理解课文大意，并能用自己的话来概述。 2、熟练掌握并能运用课文中的句型。 第三课时 课 文 一、教学目标 1、学生能流利地朗读课文 2、掌握课文内容并能正确回答问题 三、复习旧课（准备学生） 根据所学的上半部分课文内容提问 1、亚当斯先生的体貌特征及特点是什么？ 身材瘦高、两鬓发白、说话不多、性格温和、精力充沛、记忆力惊人、不在意小事。 2、西奥的特征是什么？ 年轻、自信心强、嗓音洪亮、性格开朗。 3、评选小组为什么让他俩进行一次公开的演讲？ 经过校长及评选小组的层层选拔，只剩下亚当斯和西奥了，校长及评 选小组对聘请谁犹豫不决只好让他俩进行公开演讲。 4、在这几天里，亚当斯干了些什么？西奥呢？ 亚当斯 寸步不离房间、废寝忘食、日夜赶写讲稿。 西 奥 毫无动静、很晚回来、边询问讲稿的进展情况边讲自己的开心事。 （一）全班同学齐读课文 （二）抽学生分段读课文 （三）根据课文内容提问 1、分别讲述他俩的演讲过程。 西 奥 从容 口若悬河 雷鸣般的掌声 露出笑容 亚当斯 火辣辣 低沉而疲乏 重复 零零落落的掌声 2、为什么所有的听众都惊呆了？ 在所有的观众对结果心中有数时，校长却宣布：聘请亚当斯先生 3、校长是怎么向大家解释的？ 西奥先生口才过人，知识渊博，我们非常佩服。但是，西奥先生是拿着稿子演讲的。而亚当斯先生却凭着记忆力，把前者演讲的内容一字不漏地重复了一遍，我们的那项工作正需要这样的人。 4、最后，校长对亚当斯说了什么？这说明了什么？ 祝贺你，以后在咱们这儿工作要留神点，可别把重要的资料乱放呀！这句话说明了校长已知道了事情的真相。 四、新课内容 （四）讲解课文大意 坎福特大学需要聘请一名工作人员,最后只剩下亚当斯和西奥了。评选小组决定让他俩进行一次公开的演讲再作最后的评选。亚当斯废寝忘食地日夜赶写讲稿，而西奥却毫无动静。到了演讲那天，亚当斯的讲稿不翼而飞，西奥拿着偷来的讲稿口若悬河地进行演讲，并赢得了掌声，亚当斯只好用低沉的声音重复西奥的演讲内容。但最后,聪明的校长及评选小组猜出了事情的经过,聘请了亚当斯。 （五）讲解重点句型 以提问的形式引出句型 1、为什么单人房间要两个人住？ 引出句型：仅……由于……只好……我们仅有五十台电脑，由于学生太多，只好两人用一台。 2、当西奥口若悬河地演讲时，亚当斯认为怎么样？ 引出句型：连……也……他连一分钱也没有。 3、该亚当斯演讲了，他为什么不另开思路？ 引出句型：由于……是不可能的了……由于不好好学习，想考上大学是不可能的了。 你说过假话吗？你抄写过别人的作业吗？你做过弊吗?结果怎么样？你是怎样改正的？ 从这篇课文中我们知道做人要诚实， 要脚踏实地才能获得成功。从而教育大 家学习要依靠自己,抄作业和做弊的行 为是不会获得成功的。 六、课后测试： 根据课文内容选择正确答案 １、为什么西奥先演讲？﹙﹚ Ａ、因为他年轻　　　　　Ｂ、因为他个子高　 Ｃ、因为他准备得好　　　Ｄ、因为他姓名字母排在前面 ２、亚当斯讲完后，为什么只有零零落落的几下掌声？﹙﹚ Ａ、人们听累了　　　　　Ｂ、亚当斯讲的和前面的相同 Ｃ、亚当斯的口才不好　　Ｄ、人们不喜欢亚当斯 ３、为什么听众惊呆了？ ﹙﹚ Ａ、因为人们没有想到这个结果 Ｂ、人们没有想到西奥会被聘用 Ｃ、人们猜的结果很正确　　　 Ｄ、人们认为亚当斯应被聘用 D B A 1、熟读课文 2、做课后练习 3、写一个关于诚实的故事 *