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不等式的概念、性质、证明 一. 教学内容： 1. 主要内容：不等式的概念、性质、证明 2. 知识点： （1）不等式的性质： （2）均值不等式： （3）不等式的证明： 1o 比较法： （1）作差： 步骤：①作差；②变形（因式分解、配方）；③定号 2o 综合法（由因导果） 3o 分析法（执果索因） 【典型例题】 例1. 已知ab，b0，求证：a+b+4(a+2)(b+2)。 证法一：(a+b+4)—(a+2)(b+2) =a+b+4—ab—2a—2b—4 =—ab—a—b =—(ab+a+b)0 证法二：∵a0，b0 小结：本题根据结构特点分析，适合用比较法证明。比较法常用的有作差比较法与作商比较法两种，作商法比较同号两式大小时，商是与1而不是与0比较大小。 例2. 分析：已知条件很简单（仅有a≥3），而要证明的无理不等式较复杂，遵循化繁为简原则，容易想到用分析法求证。 证法一： 证法二： 小结：分析法是寻求结论成立的充分条件，而不是从结论出发推证已知条件，故证明过程中一定要注意格式，“要证”“只要证”等词必不可少。在解决有关根式的问题时，“分子有理化”也是常用的技巧。 例3. 分析： 1的大小关系仍不能确定，注意到两者的算术平均数便于与1比较大小，联想到均值不等式。 证法一： 证法二： 小结：在证明过程中，对loga(a2－1)的值作适当的放大，这样根据不等式的传递性可以证明结论，放缩法是证明不等式的一种重要方法。 例4. 分析：可以用反证法。 证明： 例5. 分析：含绝对值不等式的证明，除不等式的基本性质、定理外，应关注有关绝对值不等式的性质和定理。 证法一： 证法二： 证法三： 小结：本题证法多种多样，应充分分析不等式的特点，与已知的知识综合应用。 例6. 解： 小结：解此类题常见的错误是：依题意得－4≤a—c≤—1①，—1≤4a—c≤5② 由①②得：0≤a≤3，1≤c≤7③ 由f(3)=9a—c得—7≤f(3) ≤27 错误原因在于由①②得③时不是等价变换，扩大了f(3)的取值范围。 例7. 设A、B、C为三角形的三内角，x、y、z为任意实数，求证： 证法一： 证法二：要证原式成立，只须证明 小结：证法二是应用结论：当a0且△0时，对任意x∈R都有ax2+bx+c0成立。 例8. 证法一： 证法二： 小结：利用综合法由因导果证明不等式，要揭示条件与结论之间的因果关系，不等式两端的差异与联系。 【模拟试题】 一、 1. 如果，那么（ ） A. B. C. D. 以上都不对 2. 若x、y、z，那么（ ） 3. 若x、y、z，那么（ ） 4. （ ） 5. 已知2a3，，则下列各式中正确的是（ ） 二、填空题 6. 若，那么这三个数之间的大小顺序是__________。 7. ，则a、b的大小关系是___________________。 8. 若的取值范围是_____________。 9. 设与2的大小关系是__________。 三、解答题 10. a、b、c为不全相等的实数。求证：。 11. 已知，。求证：。 12. a、b、c为互不相等的正数，求证：。 13. 已知x1，求证：。 【试题答案】 一、1. C 2. A