陈汗青教授-设计艺术学科建设三十年的心路与实践-工业设计-武汉理工大学.pptVIP

设计艺术教育创新探索的心路与实践 -- 4.优化育人环境，扩大专业的社会影响力 随着国家精品课程《设计概论》、省级精品课程《产品设计原理》、《设计美学》以及校级精品课程《计算机辅助艺术设计》等系列精品课程创新建设的实施，我校设计专业在国内外的影响日渐扩大，初步形成了博士、硕士、本科的立体人才培养体系，并分别与英国、德国、韩国、法国等国家以及中国台湾、香港地区建立了学术与专业联系，先后举办近十次国内、国际性设计教育或学术研讨会，设计专业的社会影响力得到了进一步的提升 武汉理工大学 艺术与设计学院 5.提升育人内涵，不断深化教学改革实践 设计艺术教育创新探索的心路与实践– 本质 武汉理工大学 艺术与设计学院 设计艺术教育创新探索的心路与实践 -- 5.提升育人内涵，不断深化教学改革实践 当今中国的制造业是从“制造型”向“创新型”转变的重要时期，更需要培养大量能力型、素质性、创新型设计人才。多年来，以精品课程团队为核心的学院设计类专业教学团队在长期教学改革的创新与实践中不断成长壮大，依托行业、文理交融、重视协同、凸显创新；突出优势学科和名师群引领的特点，以教学质量树品牌，以内涵提升为根本，践行“三强”人才培养目标，以设计理论与企业生产实践的紧密结合为手段，不断深化教学改革，使教学在培养学生创新能力方面发挥了十分重要的作用，为国家和社会输送了大量的创新性设计人才。 武汉理工大学 艺术与设计学院 四.结语 在各兄弟院校的关心帮助下，虽做了上述探索，但仍存在不少问题；或许能在一定意义上反映我国设计艺术教育的发展。我们将继续扎实地学习国内外院校的先进经验，把艺术学科建设工作进一步做好。 设计艺术教育创新探索的心路与实践 武汉理工大学 艺术与设计学院 谢 谢 武 汉 理 工 大 学 / 艺 术 与 设 计 学 院 / 2 0 10. 6 . 25 展示锐普顶级的PPT案例，洗涤受训学员传统观念，建立全新的PPT制作理念。 * 设计艺术教育创新探索的心路与实践 -- 5.以教科基地建设为基础，系统推进，全面建设 教学科研基地建设是学科和专业发展的重要依托。注重教学硬件建设条件 如藏书丰富的图书馆、教学楼、实验楼、专业机房、多媒体教室、摄影室、 影像室、模型制作室和创新设计研究中心、校外实训基地等，都很必要，还须 尽力围绕科研、教学两个中心建成省级或国家级创新人才培养模式试验基地， 并经常邀请国内外著名专家学者讲座交流，多方营造便于激发师生进行艺术与 设计创新的平台和氛围。我们以取得“行业背景下的工业设计创新人才培养模式 试验区”为基础，使学科和专业有了一个可持续发展的载体。 武汉理工大学 艺术与设计学院 6.以多方政策支持为保障，从长着眼，积极争取 设计艺术教育创新探索的心路与实践– 要点 武汉理工大学 艺术与设计学院 设计艺术教育创新探索的心路与实践 -- 6.以多方政策支持为保障，从长着眼，积极争取 政策支持是学科和专业发展的生命线。在综合性大学很容易将艺术学科边缘 化，往往是扶强、扶新、扶特不扶弱。因此建设要从自身的优势和特点出发， 密切关注经济、科技、社会发展中具有重大或深远意义的领域，从长远着眼，以 服务求支持，以奉献求共建；积极把握发展趋势，集中优势资源，打造品牌。 校领导听取学院“三强”汇报 文化部科教司王丰副司长视察学院 校长就精品课程教学提出指导意见 武汉理工大学 艺术与设计学院 设计文化是设计创新的基础。 设计学院的教育坐标定位在“国际知名、中国特色”上。文化是设计的深厚土壤，创新只有扎根于文化，才会有旺盛的生命力。 创造的条件 设计艺术教育创新探索的心路与实践 -- 5.以教科基地建设为基础，系统推进，全面建设 武汉理工大学 艺术与设计学院 7．以先进实施方法为手段，活用原则，动态构建 设计艺术教育创新探索的心路与实践– 要点 武汉理工大学 艺术与设计学院 以先进教学法和现代技术为手段，动态构建精品课程及教材建设。团队以先进的教学方法和多媒体等现代技术为手段，建成了以课堂讲授、实践练习为主，优秀作品赏析、座谈、讲评等方式综合运用，充分调动学生的积极性的多层次精品课程体系。 我院教授给学生签署评阅意见 设计艺术教育创新探索的心路与实践 -- 7．以先进实施方法为手段，活用原则，动态构建 武汉理工大学 艺术与设计学院 只有讲究实施方法才能实观目标。以精品课程建设为例，其目的是构