中考文科复习报告.pptVIP

中考文科复习指导 三分钟能做什么？ 四十天能做什么？ 夺分秒，争朝夕，奋力拼搏四十天 抓备考，讲科学，强化复习法 重均衡，强巩固，注重全面发展 会调节，巧安排，保持良好心态。 中考语文复习指导 1、通览试卷 2、认真读题 3、先易后难 4、言简意赅 5、寸土必争 6、书写美观 7、复查仔细 一、积累与运用 选择题：1、直选法 2、排除法 古诗文默写：看清题目要求（选做） 语段：标点、错字、病句、选成语、补词 句等。 标点符号的用法 顿号、逗号、分号 句号、问号、感叹号 引号、书名号 破折号、省略号 常见病句类型 （1）用词不当 （2）搭配不当 （3）成分残缺 （4）语序不当 （5）前后矛盾 （6）重复啰嗦 （7）表意不明 原则：不变句意，增、删、调、换。 名著阅读 1、人物：姓名、绰号、外貌特征、性格特 征、主要事迹 2、故事情节：（人物事例） 3、教育意义：（从主题出发） 仿写 与例句的结构、修辞、表达方式、表现手法保持一致； 内容保持一致，语意连贯，话题统一。 一审修辞，二看句式，三析句间关系，四品语体色彩，五考虑要保留的词语和要替换的词语。 图表徽标 看懂图画，对图画的画面和文字分析比较、用简洁的文字表述，并一定要挖掘其深层含义。 例：汉字可以传递丰富的意味。右图是汶川地震后中国红十字基金会的一幅招贴画，请你给这幅招贴画写一段说明文字。(不少于80字)(5分) 二、综合性学习 活动类：设计宣传口号、活动步骤 提取、概括信息、拟写标题类 口语交际语言运用类 语言积累类： 献策举例类 三、现代文阅读专题复习 （一）记叙文阅读 词语类： 1、说说“××”词的深刻含义。 2、 “××”词指代的内容。 3、“××”词好在哪里？ 4、文中加点的词语能否删去？为什么？ 文章概括类 内容概括（一句话概括故事情节）：人物和事件 主题概括：“本文通过某人做某事反映了什么意义（人物性格、作者感情、人生哲理）。” 记叙线索及作用？ 线索：（1）核心人物（2）核心事物 （3）核心事件（4）时间 （5）地点 （6）作者的情感 作用：贯穿全文，把文中的人物和事件 有机地连在一起，使文章条理 清楚、层次清晰。 修辞方法及表达作用 比喻 拟人 排比 反复 夸张 对偶 设问 反问 借代 顶真 回环 互文 模式: (1).点明何种表现手法 (2). 表现了什么内容(3).表达了怎样的感情? 记叙顺序及作用？ （1） 顺叙 （2） 倒叙 （3） 插叙 记叙文中穿插议论的作用:结构上承上启下;内容上画龙点睛. 段落语句的主要作用 （1）结构上：承接上文、开启下文、总领 下文（引出下文）、承上启下 （过渡）、照应前文（开头）首尾呼应。 （2）内容上：开篇点题 、抒发情感、点 明中心，深化主题、画龙点睛 写作手法类： 象征、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景等。 评价感悟类 1）抓住文段的中心，理解文段的含义， 联系中心作答 2）联系自己或社会实际情况，引发感悟 3）遣词造句，讲究三美：运用古诗文、 名言警句；恰当运用对比比喻排比等 修辞；运用成语。 4）偷梁换柱法：把作者在该文章中的 体验、观点用自己的话重新演绎一遍。 描写人物的方法及作用 ①正面描写：语言、动作、心理、神态、外貌 ②侧面（间接）描写：其他的人或事 ③细节描写 ④环境衬托人物心情等。 ⑤用词的感情倾向.褒贬色彩 作用： 非主人公在文中的作用: 记叙文语言风格 亲切口语化 朴实自然 幽默讽刺 热情奔放 冷峻辛辣等 人称作用： 第一人称：增强了文章的真实性和感染 力。 第二人称：便于作者与文中的人物或读者 感情交流，显得特别亲切、感人。 第三人称：便于客观地叙述故事等 句子品味类 句子品味： A.看句子是否富有哲理： B.看句式结构（句式不同，表达的效果也不同）：