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中学历史学科教学论 黄牧航 Huangmuhang@126.com 第一章 怎样学习中学历史教学法 一、掌握好教学基本功 二、掌握好历史专业知识 三、维护个性，发挥创造力 四、留意身边的事物，加强教学 资源的积累 文本资源的积累 思想资源的积累 图片资源的积累 影视资源的积累 教具资源的积累 * * 课例分析1：易中天——刘邦胜利之谜 启示：讲课要做到 准确 通俗 生动 课例分析2：窦文涛——烽火连三月 启示：讲历史课要做到 根据内容调动感情 认真审读和研究教科书 例 1： “1921年7月23日，伟大的中国 共产党在上海诞生了。” 例 2： “1793年春，英国参加对法战争， 纠合普、奥、西班牙和其他一些国 家组织第一次反法同盟。” 例 3： “222年，孙权也称王，国号吴， 定都建业。” “222年，孙权在建业称帝，国 号吴。” 错误： 1. 孙权称帝是在229年。 2. 孙权称王、称帝都在武昌，后迁至建业。 例 4： 我国的省级行政机构出现于 何时？ A.唐 B.北宋 C.元 D.清 例 5： ①司母戊鼎是世界上最大的青铜器吗？ ②《哀悼基督》是谁的作品？ ③“康熙帝（1661—1722年在位）”的 表述有误吗？ ④百日维新、七七事变、黄花岗七十 二烈士、张勋复辟等概念有误吗？
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