学富实验学校三化专项整治活动方案.docVIP

学富实验学校“三化”专项整治活动方案 为深入贯彻落实全区“三化”专项整治暨领导干部警示教育大会精神，切实解决校内存在的“机关化”倾向、“一般化”要求、“表面化”状态等问题，进一步改进全体教职工工作作风，提高办事效率，现根据《盐都区教育系统“三化”专项整治活动方案》（都教发[2011]35号）文件精神要求，结合学校实际，特制定如下实施方案： 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，围绕“优质均衡，促进公平”的主题和“办好每一所学校、发展好每一位教师、培养好每一名学生”的目标要求，牢固树立服务群众、服务师生的观念，深入查找和解决当前工作中存在的“三化”问题，突出思想教育，完善各项制度，创新服务机制，狠抓工作落实，为提升办学品味，促进教育公平，办人民满意学校提供有力保障。 二、目标要求 以提高工作执行力、办事能力和教育教学质量为目标，以监督检查、问效问责为手段，紧紧围绕年初确定的工作目标任务，查找和解决当前工作中存在的“三化”问题，以反“机关化”治“懒”；以反“一般化”治“庸”；以反“表面化”治“浮”，将广大教职工的精力集中到推进教育现代化，促进教育优质均衡发展上，努力实现“五个提升”，即执行效力的提升，落实效能的提升，办事效率的提升，治懒治庸效果的提升和人民满意度的提升。 三、整治重点 一是工作习惯“机关化”。重点整治部分中层以上人员重布置、轻检查；重结果、轻过程；以及不能深入课堂、教研组和班级进行指导等问题；部分班主任老师缺乏大局意识、服务意识，忽视学生的思想教育和养成教育，班风班纪差等问题，以及个别教师工作纪律差，上班迟到早退、上网聊天玩游戏，随意串岗脱岗；实干精神差，精力和心思不集中，沉不下身子备课、上课、搞教研。 二是工作要求“一般化”。重点整治少数同志工作标准一般化，安于现状，得过且过，不思进取，小进即满，工作不求有功，但求无过，缺乏进位争先的动力和压力；精神状态一般化，工作热情不高，主动性不强，落实力度不够，不拨不动，应付了事，回避矛盾，怕担责任；工作效率一般化，思路不清，措施不实，见事迟，办事慢，对待上级的要求和安排，推三阻四，推诿扯皮，工作执行不到位，落实不到位。 三是工作落实“表面化”。重点整治少数同志在落实和推进重要决策、重大工程、重点工作时口是心非，阳奉阴违，做表面文章，搞形式主义；在工作落实上，缺乏争分夺秒、紧张快干的拼劲，缺乏紧抓不放、坚持到底的盯劲，缺乏攻坚克难、务求必胜的韧劲，责任感、事业心不强。整治个别教职工业务素质不高，课改不深入，教法陈旧，知识老化，不注意学习，不适应素质教育和当前新课改的要求，对工作敷衍塞责，浅尝辄止，蜻蜓点水。 四、方法步骤 专项整治活动从4月下旬开始，至7月中旬结束，分动员部署、自查整改、规范提升三个阶段进行。 第一阶段，动员部署阶段。(4月3 0日一5月10日)为统一思想，提高全体教职工的思想认识，学校按照区委和区教育局的统一部署要求，召开“三化”专项整治动员大会，认真组织学习全区党的建设暨机关“深化创星树牌活动，打造盐都服务品牌”动员大会、全区招商选资项目推进“百日会战”动员大会和全区“三化”专项整治暨领导干部警示教育大会精神，认真学习全区教育系统“三化”专项整治暨干部警示教育大会上宋局长、袁书记、张局长的讲话精神，学习区委、区政府《关于全区机关“深化创星树牌动，打造盐都服务品牌”实施意见》及考评办法和《区教育局机关“深化创星树牌活动，打造盐都服务品牌”活动实施方案》、《全区教育系统“三化”专项整治活动方案》等文件，深入做好思想发动。通过多种形式排查“三化”问题在实际工作中的具体表现，有针对性地制定专项整治活动方案，明确时间节点和阶段目标。 第二阶段，自查整改阶段。(5月11日一6月30日)全体教职工结合思想实际，紧紧围绕落实区委、区政府确定的中心工作，区教育局确定的年度重点工作、重大活动和学校工作目标等工作中存在的工作作风、服务效能、服务质量等方面的突出问题，开展自查自纠，要坚持存在什么问题就查找什么问题，什么问题突出就解决什么问题。学校班子和各处室要重点查找履行职务、执行规范、大局意识、改革创新、廉政勤政、工作落实、队伍建设等方面存在的问题；教职工要重点查找师德师风、顾全大局、推进课改、学习提高、执行规范等方面存在的问题。学校、各处室要在排查、剖析的基础上，有针对性地制定可操作性强的整改措施，每个人都要形成1500字左右的书面整改材料。整改材料既要明确整改目标，落实整改措施，又要作出公开承诺，接受群众监督和区教育局的专项督查。问题突出的，将启动问责程序，追究相应责任。 第三阶段，规范提升阶段。(7月1日一7月2 0日)进一步完善管