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基于网络的校际协作学习--国外学习案例 一、案例内容 The Global Novel (发表作品于公共园地) 一、案例内容 24 Views of the Ohlone Structure ( 建立自己的网页) 一、案例内容 Classroom Web Sites of Multimedia Project Teachers (相同主题的分享) 一、案例内容 Global SchoolNet 二、基于网络协作学习中教师的指导 让学生了解学习主题的方法 （1）???简单进行学习主题的情况介绍﹔ （2）??? 让学生观看提供学习主题有关基本知识有关资料﹔ （3）??? 提示学生进行学习可使用的方法和工具。　 教师组织专题研究的方法 个人完成 个人进行的学习，主要通过学生个人的学习活动来完成 。 小组协作学习 学生在小组中通过相互交流，一起讨论有关的问题来进行学习活动。 调查活动进行的指导方法 问卷调查 指导合理设计问卷及合理分析问卷 。 访问调查 指导学生访问方法恰当、注意观察和进行记录。 个案调查 注意选择典型的个案和对象。 关于资料收集和处理的方法 指导学生对所收集到的资料先进行粗略的阅读， 记录资料的概要特征。然后对粗选出的资料进行分类、 分析、比较，从中提练出蕴含的信息。 讨论进行的组织 （1）教师应对整个议题进行思考，并考虑如何引出、结束讨论。 ? （2）教师应请学生自己制定出有关讨论章程﹔同时，教师在学生进行讨论之前提出自己的相关要求， （3）教师或学生应制定一个讨论框架出来，其讨论主题可包括的几个方面 （4）教师应给予每一位学生发表见解的机会 （5）讨论中，让学生记录讨论结果， （6）讨论结束后，要求学生就讨论内容进行总结。 成果的发布 （1）通过平台进行发布 ? （2）建立自己的页面，通过链接进行发布 三、进行网络协作学习的工具 http://www.schoolnet.ca/grassroots/e/project.centre/toolkit/ * 华南师范大学教育信息技术学院 穆 肃 二、基于网络协作学习中教师的指导 二、基于网络协作学习中教师的指导 二、基于网络协作学习中教师的指导 二、基于网络协作学习中教师的指导 二、基于网络协作学习中教师的指导 *