牛顿第二定律_课件.pptVIP

§4.3 探究牛顿第二定律 复习与回顾 什么是物体运动状态的改变？其原因是什么？ 物体运动状态改变的实质是产生加速度，其改变的原因是受到了力的作用。 加速度除了跟力有关，还和什么因素有关？ 还和物体的质量有关。 那么加速度、力、质量之间究竟有什么样的变量关系呢？本节我们讨论这个问题。 研究方法 先保持物体质量m不变，研究它的加速度a跟物体所受合力F的关系。 再保持物体所受合外力F不变，研究物体的加速度a跟它的质量m的关系． 最后用数学的方法把实验得出的a跟F的关系及a跟m的关系综合起来，找出a跟F和m的关系． 加速度a与所受合力F的定量关系 实验： 让两小车的质量m相等，改变拉力（使F1为F2两倍）比较它们在相等时间t内通过的位移S1和S2。 结论： 若两物体质量m相等，当拉力F1为F2两倍时，相等时间t内通过的位移S1为S2的两倍即： a1为a2的两倍 加速度a与质量m的定量关系 实验： 让两小车的所受拉力F相等，改变小车的质量（使m1为m2两倍）比较它们在相等时间t内通过的位移S1和S2。 结论： 若两物体所受拉力F相等，当m1为m2两倍时，相等时间t内S2为S1的两倍即： a2为a1的两倍 牛顿第二定律 用F表示物体所受合力的大小，a表示物体获得的加速度大小，m表示物体的质量，则： 牛顿第二定律的理解 同一性： 　 公式中Ｆ、ｍ、ａ必须是同一研究对象 独立性： 矢量性： a与合外力F的方向始终相同 瞬时性： a和合外力F是瞬时对应关系，某一时刻的力决定了这一时刻的加速度，如合外力F随时间变化，a也随时间变化，只有合外力F恒定时，a才恒定，物体才做匀变速运动。 例题1 一辆卡车空载时质量为3.5?103 kg,最大载货量为2.5?103 kg,用同样大小的力,空载时能使卡车产生的加速度1.5m/s2 ,满载时卡车的加速度是多少? 例题2 物体质量为２ｋｇ，放在光滑水平面上，同时受到大小为２Ｎ和５Ｎ的两个水平力作用，物体的加速度可能是： 　Ａ.０ 　 B.2ｍ/s2 C.4ｍ/s2 D.5ｍ/s2 练习1 1.从牛顿第二定律知，无论怎么小的力都可以使物体产生加速度，但是用较小的力去推地面上很重的物体时，物体仍然静止，这是因为： 　Ａ.推力比静摩擦力小 　Ｂ.物体有加速度，但太小，不易被察觉 　Ｃ.物体所受推力比重力小 　Ｄ.物体所受合外力仍为零 练习2 2、2N的合外力能使物体产生2m/s2 的加速度，要想使该物体产生10m/s2加速度，需要多大的外力？ 练习3 3.一物体在几个力的共同作用下处于静止状态．现使其中向东的一个力F的值逐渐减小到零，又马上使其恢复到原值（方向不变），则　　　 A．物体始终向西运动 B．物体先向西运动后向东运动 C．物体的加速度先增大后减小 D．物体的速度先增大后减小 小结 牛顿第二定律内容： 　 物体的加速度a跟所受合外力F成正比，跟物体的质量m成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同． 牛顿第二定律数学表达式： ΣF=ma 力的单位N的定义： 1N=1kg?1m/s2 牛顿第二定律的理解： 同一性、独立性、矢量性、瞬时性 作业 必做：《同步训练》P39-4、5（按计算题要求做在作业本上） 练习2 ２.对静止在光滑水平面上的物体施加一水平拉力，当力刚开始作用的瞬间： 　Ａ.物体立即获得速度 　Ｂ.物体立即获得加速度 　Ｃ.物体同时获得速度和加速度 　Ｄ.由于物体未来得及运动，所以速度和加速度都为零。 作业评讲 判断下面说法的正误，并说明理由： ⑴物体受到的合外力越大,速度越大. ⑵物体在和外力作用下作加速直线运动,合外力逐渐减小时,物体的速度逐渐减小. 作业评讲2 一个物体在两个彼此平衡的力作用下处于静止状态.现将其中一个力逐渐减小到零,而保持另一个力不变,这个物体的加速度和速度的大小如何变化？如果再将这个力恢复,这个物体的加速度和速度的大小又如何变化？ 控制变量法：是研究多个物理量之间关系的一种方法，即在多个因素的实验中，可先控制一些量不变，依次研究某一个因素的影响。 首先我们来思考一下怎样来比较物体运动的加速度的大小呢？ 牛顿第二定律的数学表达式 * * 变量控制法 文字表述：物体的加速度a跟所受合外力F成正比，跟物体的质量m成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同． 0.875m/s2 F M m a a