分类讨论几何题的几种证明方法.docVIP

【标题】?分类讨论几何题的几种证明方法 【作者】姜国强 【关键词】?分类??几何??证明 【指导老师】陈波涛 【专业】数学与应用数学 【正文】引言在几何中，通常是把点看作基本元素，而把几何图形看作点的集合。几何证明题,包括平面几何证明题和立体几何证明题两部分,在平面几何证明题中,一般可依据命题的特征,重点考察线段的相等、角的相等、线段和角的和差倍分、直线的垂直与平行、线段的等比与等积、共线点与共点线、线段和角的不等等各类证明题。1.综合法证几何题几何证明题,包括平面几何证明题和立体几何证明题两部分,在平面几何证明题中,一般可依据命题的特征,重点考察线段的相等、角的相等、线段和角的和差倍分、直线的垂直与平行、线段的等比与等积、共线点与共点线、线段和角的不等等各类证明题。在证明线段?与?相等的几何题时，有以下几种方法；1.1利用三角形的性质可以分为?与?是等边三角形的两边、等腰三角形的两腰、中位线定理、直角三角形的中线的性质等等。例１：三角形?中，?，在?上取一点?，在?的延长线上取一点?，使?，设?交?于点?（如图１），求证：?思路：构造出两个三角形，使?、?分别是两个三角形的两边，再证明两个三角形全等，且?与?是对应边即可。证法一：过?、?分别作?的垂线，设垂足分别为?、?，（如图２）　　　在?三角形?和?中，有?，∠?＝∠?＝∠?，所以：?三角形?≌Rt三角形?,则：?……………………………………(1)又在?△?和?△?中有，∠?＝∠?，运用(1)式，则有?△?≌?△???所以??命题得证思路：可构造出使?、?在同一个三角形中，利用在三角形中两条线段被两平行线所截取，截得的线段比例相等。证法二：过?作?的平行线，交?于?（或过?作?的平行线，交?的延长线于?）（如图3?）。在△?中,因为?//?，所以?/?=?/?……?(2)在△?中,因为?//?,?所以?/?=?/?又因为?,所以有?又??,??则??……………………………(3)由(2),(3)式得,?????即命题得证.1.2从特殊四边行入手??可在平行四边形中，?与?是一组对边，或者?与?是对角线被另一对角线平分而得，那么正方形和矩形更特殊一些，及有对角线相等，或者等腰梯形的腰与对角线分别相等。例2：三角形?中，?，在?上取一点?，在?的延长线上取一点?，使?，设?交?于点?（如图4），求证：?．证明：过?作?//?，交?于?，连接?，??????则有：∠?=∠?=∠?，????所以：?，????因此，四边形?是平行四边形，则?．例3：四边形?中，对角线?与?互相垂直，设?、?、?、分别为?、?、?、?的中点，求证：?（如图5）思路：由于?、?、?、?各为四边形的中点，所以由三角形中位线定理易知，四边形?必为平行四边形，因此要证明?，可先证明?为矩形。证明：顺次连接?、?、?、?各点，则???????//?//?，????//?//???????所以，四边形?为平行四边形。??????又因为?，??????则：∠?=90°，??????所以四边形?为矩形，??????因为?和?为矩形?的??????两对角线，从而?评注：对于条件涉及到线段中点的命题，一般都可优先考虑三角形中位线定理。1.3从圆入手的方法利用圆中的等量关系，证明这两条线段是同圆中的半径或直径，或是等弧所对的弦，或是等弦心距的弦，或是等圆周角或等圆心角所对的弦。利用圆的切线，证明这两条线段是自圆外一点所引的两条切线，或是两圆（相交、相切、相离）的两条外公切线，或是两圆外离的两条内公切线。利用相交两圆的连心线与公共弦的关系，相交两圆的公共弦被连心线垂直平分。例4:三角形?中,??为的?平分线,??为?的中点,圆?交?于?,交?于??(如图6).求证:??=?.????思路:线段?、?分别在??和??中，这两个三角形虽有?，??=??=??=??，但因?，所以要想证明它们全等是不可能的。于是转而延长?至?，使?，造成全等三角形?和?，得到?（相当于把线段?迁移到?），从而原题归结为证明??=??。证明：连结?并延长至?，使?，又连结?、?，则在??和??中，有????????????????，??=??=??=??.? ??≌??.? ??…………………………(1).??=??.又???????????????=??=??,?????=??.? ??…………………………(2).由（1）、（2）式即得????.评注：把待证线段（或角）迁移到一个有利的位置，以便应用已知定理完成证明，这是添设辅助线的一个重要思想方法。本题通过造成全等三角形