浅谈参数与参数方程在中学数学中的应用.docVIP

【标题】?浅谈参数与参数方程在中学数学中的应用 【作者】冉文礼 【关键词】?参数法　杠杆作用　灵活性　构造法　中介作用 【指导老师】杨天标 【专业】数学与应用数学 【正文】华侨大学的王志雄教授曾说这样的体会：“相对于问题私欲爆炸，题型不断更新，方法是较少也较稳定，如能较深入地，熟练地，灵活地掌握一些解题方法，将使我们如乘快艇，得以优游于题海之上，达到数学王国的彼岸。”为了使学生掌握参数与参数方程的应用，在数学中若能经常注意参数与参数方程来研究或解决实际问题，无疑对培养学生用参数与参数方程的兴趣和训练他们用参数与参数方程来解题的能力，而且还培养学生分析，归纳，发现事物内在规律的能力及数形结合的数学思想方法。1.参数在代数式中的应用在解决有关代数式的问题时，常常采用换元的形式使表达式简化。这里换入的新元（辅助变数）就是引入的参数。至少参数的选取，一般要在彻底分析题意前提下进行。我们以一个例题来说明。例1．已知复数，x，y，z，u满足??=?=???求???之值。[分析]：由题意，因为字母太多，我们很难直接把值解出来，但条件满足比值恒等式，如果将复数x，y，z，u用一个变量来代换，那么就变得十分容易了。解：?????令?????则??????? u=kx,? z=ku=k x?,? y=kz=k x,? x=ky=k x?????????????????因为 x 0?,?所以 k?=1,?即k=?或k=??????故???????原式=?=?=???[注]?对于比值恒等式，令比值为一个参数k，将各个变量都用一个参数k表示，再求出k值，从而求出式子的值，这是一种重要的解题技巧。???????????2.??参数在解析几何中的应用?2.1增设参数，巧列方程在解题时，往往感到题中的条件不多，按题中所要求的量设未知数，不易甚至不能列出方程。我们应该考虑增设参数（即辅助未知量），所设出的参数往往能起到“杠杆”的作用，顺利列出方程。例2．?给定双曲线 x?-??过点A（2，1）的直线L与给定双曲线交于p?，p?求线段p p?的中点的轨迹方程。（1981年高考题）[分析]?由题意，可要求p p?中点p的轨迹，如果只设p点的未知数，求解比较麻烦。注意到p?，p?在双曲线上，p又是p p?的中点，若想到引入多个参数，建立多元方程组，再消去参数，问题变得十分简单．解：设 p?(x?,y?)?,p?(x?,?), p(x,y),由已知条件可得? 2x??-y??=2??????????????????????????(1)? 2x??-y??=2?????????????????????????(2)? x?+x?=2x????????????????????????????(3)? y?+y?=2y?????????????????????????????(4)设直线斜率为k则有?????????????????????????????（5）又有? y=k(x-2)+1??????????????????????????(6)从（1），（2），（3），（4），（5），（6）所组成的方程组中消去x?,x?,y?,y?,k得所求轨迹的方程。（1）-（2）后变形得?（3）?（4）得?所以k=?代入（6）得y?-2x?-y+4x=0故所求的轨迹方程为2x?-y?-4x+y=0[注]引入多个参数列方程组时，所列方程要便于消参数，也是求动线中点轨迹的一种方法。2.2代点法代点法是先设曲线上有关点的坐标，然后代入曲线方程，最后经过适当的变换而得到所求的结果。例3?求抛物线? y??=12x??的以M（1，2）为中点的弦所在直线的方程。【解法1】??设弦的两个端点为A(x1，y1)、B(x2，y2)，则由中点坐标公式，得y1＋y2＝4??????????????????????????????????????????????????⑴因为?，?，????所以?即(y1+y2)(y1-y2)=12(x1-x2)．?????????????????????????????????⑵??把⑴代入⑵中，可得　?即直线AB的斜率k=3故直线AB的方程为y-2=3(x-1)．即???? 3x-y-1=0．【解法2】?因为，弦的中点为M(1，2)，所以，可设弦的两个端点为A(x，y)、B(2-x，4-y)．因为， A、B在抛物线上，所以? y2=12x，(4-y)2=12(2-x)．以上两式相减，得y2-(4-y)2=12(x-2+x)，即? 3x-y-1=0，这就是直线AB的方程．【注】??以上两种解法都叫做代点法．它是先设曲线上有关点的