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2011高考物理复习指导（二） 动量和能量 二、趋势 动量和能量是动力学内容的继续和深化，其中的动量守恒定律、机械能守恒定律、能量守恒 三、基本方法 应用动量定理和动能定理时，研究对象可以是单个物体，也可以是多个物体组成的系统，而 1、选取对象和过程时注意： (1)选取研究对象和研究过程，要建立在分析物理过程的基础上。临界状态往往应作为研究 (2)要能视情况对研究过程进行恰当的理想化处理。 (3)可以把一些看似分散的、相互独立的物体看成一个系统来研究，有时这样做，可使问题大 (4)有的问题，可以选这部分物体作研究对象，也可以选取那部分物体作研究对象；可以选这 2、选用规律的一般原则： (1)对单个物体，宜选用动量定理和动能定理，其中涉及时间的问题，应选用动量定理，而涉 (2)若是多个物体组成的系统，优先考虑两个守恒定律。 (3)若涉及系统内物体的相对位移（路程）并涉及摩擦力的，要考虑应用能量守恒定律。 （一）、动量 1、正确理解冲量、动量和动量的变化等概念。 2、应用动量定理解题的一般思路： (1)选取研究对象； (2)确定所研究的物理过程及其初、末状态； (3)分析研究对象在所经历的物理过程中的受力情况； (4)选定正方向，根据动量定理列方程； (5)统一单位，求解． 3、动量定理应用 (1)间接求冲量：I合=△P； (2)求变力的平均值； (3)处理多过程问题（可全程使用）。 4、动量守恒定律 (1)对象：相互作用的物体组成的系统（两个以上）。 (2)条件：系统不受外力或所受外力之和为零。 若系统动量不守恒，但在某一方向上所受合外力为零，则在该方向上动量守恒。 (3)参考系：同一惯性参考系（通常选地面为参考系）。 (4)规律的特性：①矢量性；②同时性；③相对性；④普遍性． (5)应用： 如在最高点爆炸，水平动量守恒；人、船原是静止的，现人在船上走，求人、船的位移等。 ②“二合一”模型： 如子弹打木块、未穿出（在光滑面上）；滑块滑上一长板（板在光滑面上），最终共速等。 ③多体问题： 在动量守恒定律的应用中，经常会遇到多个物体发生相互作用（如跳、碰、抛、推等）的系统， ④临界问题 多物体相互作用往往会出现物体开始反向运动、恰好不相撞、相距最近等临界状态，解决有 （二）、能量 1、正确理解功、功率、机械能等概念。 2、应用动能定理解题的一般思路： (1)选取研究对象； (2)确定所研究的物理过程及其初、末状态： (3)分析研究对象在所经历的物理过程中的受力情况和做功情况； (4)根据动能定理列方程、求解。 3、动能定理的选择与应用 (1)选择：当所研究的过程不涉及加速度和时间时，应优先选用动能定理。 (2)应用：①求变力做功；②处理多过程问题（可全程使用）。 4、机械能守恒定律及其应用 (1)条件：物体（或系统内）只有重力做功或弹簧弹力做功，物体（或系统内）机械能保持不变（机 (2)表达式： 或，或（不需选取参考平面） (3)机械能的改变与量度： 5、能量守恒定律及其应用 (1)摩擦力做功的特点（这较难，可量力而行） . (2)应用能量守恒定律的解题思路 ②建立总能量守恒观点，列方程：增加量=减少量； 处理力学问题的基本方法有三种：一是牛顿定律；二是动量观点；三是能量观点。若考察有关物理量的瞬时对应关系，须应用牛顿定律；若考察一个过程，三种方法都可，但方法不同，处理问题的难易程度可能有很大差别。若研究对象为一个系统，应优先考虑两个守恒定律；若研究对象为单一物体、可优先考虑两个定理，即涉及时间的问题应优先考虑动量定理，涉及位移的问题应优先考虑动能定理。应用两个守恒定律和两个定理解决物理问题时，过程的细节及无关的中间状态可不予考虑；特别对变力问题，在中学阶段无法用牛顿定律处理时，更显示出它们的优越性。 1