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两者在作用上相互补充、协调。　　会计职业道德与会计法律制度的联系 两者在内容上相互渗透、相互重叠。　　两者在地位上相互转化、相互吸收。　　两者的性质不同　　两者作用范围不同　　会计职业道德与会计法律制度的区别 表现形式不同　　实施的保障机制不同　两者的评价标准不同　　注意掌握两者不同的具体表现。　　三、会计职业道德教育　　(一)会计职业道德教育的形式和内容　　1、会计职业道德教育的形式　　会计职业道德教育的主要形式包括接受教育和自我教育。　　(1)接受教育。　　(2)自我教育。　　2、会计职业道德教育的内容　　会计职业道德教育的内容主要包括以下几个方面：　　(1)职业道德观念教育。　　(2)职业道德规范教育。　　(3)职业道德警示教育。　　(二)会计职业道德教育的途径　　1、岗前职业道德教育　　岗前职业道德教育是指对将要从事会计职业的人员进行的道德教育。包括会计专业学历教育及获取会计从业资格中的职业道德教育。　　2、岗位职业道德继续教育　　具体内容形势教育。品德教育。法制教育。　　(三)会计职业道德教育的自我教育和修养　　1、自我教育内容　　职业义务教育。　　职业荣誉教育。　　职业节操教育。　　2、自我教育方法　　自我解剖法　　自重自省法　　自警自励法　　自律慎独法 　　3、会计职业道德修养的境界和方法　　慎独　　慎欲　　慎微　　慎省(一)会计职业道德检查与奖惩的意义　　1、会计职业道德的检查与奖惩，具有促使会计人员遵守职业道德规范的作用。　　2、会计职业道德的检查与奖惩，可以对各种会计行为进行裁决，对会计人员具有深刻的教育作用。　　3、会计职业道德的检查与奖惩，有利于形成抑恶扬善的社会环境。　　(二)会计职业道德检查与奖惩机制　1、会计职业道德检查与政府兼管　　(1)执法检查与会计职业道德检查相结合。　　(2)会计从业资格证书注册登记和年检与会计职业道德检查相结合。　　(3)会计专业技术资格考评、聘用与会计职业道德检查相结合。　　2、会计职业道德检查与行业自律　　(三)会计职业道德的激励机制　　五、 会计职业道德建设组织与实施　　1、 财政部组织和推动会计职业道德建设，依法行政，探索会计职业道德建设的有效途径和实现形式。　　2、 会计职业组织建立行业自律机制和会计职业道德惩戒制度　　3、 企事业单位任用合格会计人员，开展会计人员职业道德教育，建立和完善内部控制制度，形成内部约束机制，防范舞弊和经营风险，支持并督促会计人员遵循会计职业道德，依法开展会计工作　　4、 社会各界各尽其责，相互配合，齐抓共管　　社会舆论监督，形成良好的社会氛围。1.支票分为现金支票、转账支票和普通支票。现金支票只能用于支取现金;转账支票只能用于转账;普通支票可以用于支取现金，也可用于转账。在普通支票左上角划两条平行线的，为划线支票，划线支票只能用于转账，不能支取现金。　　2.支票的出票人是经中国人民银行当地分支行批准办理支票业务的银行机构开立的可以使用支票的存款账户的单位和个人。支票的付款人为支票上记载的出票人开户银行。支票的付款地为付款人所在地。　　3.签发支票必须记载下列事项：表明“支票”的字样，无条件支付的委托)(确定的金额，付款人名称，出票日期，出票人签章。欠缺记载任何一项的，支票都为无效。支票的金额、收款人名称，可以由出票人授权补记，未补记前不得背书转让　4、支票在其票据交换区域内可以背书转让，但用于支取现金的支票不能背书转让。　　5、支票的提示付款期限自出票日起10日，超过提示付款期限提示付款的，持票人开户银行不予受理，付款人不予付款。　　6.支票的出票人签发支票的金额不得超过付款时在付款人处实有的金额。禁止签发空头支票。　　7.支票的出票人在票据上的签章，应为其预留银行的签章，该签章是银行审核支票付款的依据。　　8、出票人签发空头支票、签章与预留银行签章不符的支票，使用支付密码地区、支付密码错误的支票，银行应予以退票，并按票面金额处以5%但不低于1000元的罚款;持票人有权要求出票人赔偿支票金额2%的赔偿金。对屡次签发的，银行应停止其签发支票。　　9、签发日期应填写实际出票日期，支票正联出票日期必须使用中文大写，支票存根部分出票日期可用阿拉伯数字书写。　　10、如实写明用途，存根联与支票正联填写的用途应一致。(一)支付结算　　1、支付结算的定义　　是指单位、个人在社会经济活动中使用票据、信用卡和汇兑、托收承付、委托收款等结算方式进行货币给付及其资金清算的行为。主要功能是完成资金从一