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一、课题研究概述 1.什么是课题研究？ 课题研究是运用科学的研究方法去探索教育的客观规律的过程，也是通过认识教育规律来提升教师素质、提高教育教学质量的过程。 一、课题研究概述 2.课题研究的特点： 系统性，有计划，多因素。 整体性，研究的不是一个独立的问题。 规律性，必须合乎主流教育规律。 创新性，有理论和实践的新意。 二、课题的立项申报 1.确立选题： 问题意识； 从学校、教师、学生的实际出发； 联系教育教学改革中的热点、焦点、难点问题； 集体思考，讨论，确立研究的主题。 二、课题的立项申报 2.搜集研究资料： A.寻找支持本课题的有关理论依据； B.获得与本课题相关的已有成果； C.思考仍然存在的未解决的相关问题。 D.从学校实际寻找资料：优秀教师的经验；失败的教训；从具体案例中分析。 二、课题的立项申报 4.课题研究方案详解 4.课题研究方案详解 （二）课题界定 课题界定的实质是：将原生问题进行恰当转换和重新描述，使之成为课题所需要的表述和呈现方式，为课题进入“清晰化、具体化、操作化”的状态提供基础。 （三）明确研究目标。 课题研究目标就是课题研究希望解决的问题和将要取得的成果，即通过研究获得的对某一教育现象及其有关现象之间的相互联系的科学认识。 《小学生合作学习实效性的研究》研究目标： 　１.探索适合本地区实际情况，小组合作学习操作组织形式、形成其操作流程； ２.通过研究，培养一批名师，提升学校办学品位，提高教育教学质量； ３.通过研究培养一批会学习会交际、会竞争的学生。 （四）研究的对象和方法 1.研究的对象：应根据课题来确定。 2.研究的方法：主要指具体的研究方法、手段和工具。每一项课题都要有相应的研究方法。一般可采用综合的方法、或以一种方法为主，其它方法为辅。这样有利于收集多方面的信息，可以得到可靠的结论。 课题研究方法 1.调查研究 定义：通过问卷、访谈等方式，搜集研究对象的现实状况的有关材料，以此发现问题、探索规律的方法。 课题研究方法 2.文献研究： 定义：文献研究法就是对文献进行查阅、分析、整理而找出事物本质属性的一种研究方法。 文献包括：图书杂志、电子资源、档案文件、会议资料等。 课题研究方法 3.经验总结： 定义：教育工作者通过总结、归纳教育经验和教训，结实教育现象的本质及规律的一种研究方法。 课题研究方法 4.案例研究 定义：以具体的事例、题例、课例为研究对象，在了解、认识、分析的基础上，寻找出一些更为积极的教育方法的过程。 课题研究方法 5.实验研究 定义：借鉴自然科学的实验方法，在教育实践中采取的“假设→求证”活动。 6.其他研究方法：行动研究、叙事研究、对比研究等。 4.课题研究方案详解（五）研究内容 研究目标要通过研究内容来体现。研究内容是在理论假设和研究目标的基础上，将研究思路具体化。就是在研究内容上去实现研究目标，印证研究目标。 例如：《关于小学学习困难生与普通学生学习习惯的比较研究》 1.不同性别的普通学生和学习困难生在学习习惯上的比较研究； 2.不同年级的普通学生和学习困难生在学习习惯上的比较研究； 3.造成学习困难生学习不良的因素的研究； 4.矫正学习困难生学习习惯的对策的研究。 4.课题研究方案详解（六）研究的措施 例如： 1．建立电子阅览制度。 2．利用网络资源，辅助课堂教学。 3．建立信息资源库和课件资源库，定期向学生、教师收集信息，不断充实内容，逐步完善资源库。 4．英语教师通过校园网教师论坛、论文大观等栏目进行经验交流。 4.课题研究方案详解（七）研究的步骤 设计研究步骤，就是确定研究实施过程和时间规划，即对研究的具体阶段、安排等做出设计研究的每一步骤、每一阶段的工作任务和要求，每个阶段需要的工作时间，都要写进书面计划中。  4.课题研究方案详解（七）研究的条件分析 主要是对人员培训、研究材料和设备、测试工具以及经费等问题提出具体落实措施、课题研究制度，以保证课题研究顺利完成 。  4.课题研究方案详解（八）预计成果形式 主要指最终成果形式，即研究的过程和研究的结果用什么形式来表现。一般应为研究报告、调查报告或实验报告。对于比较大的课题，除了要有最终成果形式，还应该有阶段成果形式、子课题成果形式和总课题成果形式等以及课件软盘。 研究成果形式：　　　论文报告、校本教材、课堂教学案例集、调查报告、语文活动方案集、学生成果（习作、网页、小论文等）、网站、课件、录像等。 4.课题研究方案详解（九）课题组组织及分工 课题组长、负责工作； 课题组副组长、负责工作：