南京航空航天大学教学软件多媒体课件展评.docVIP

目 录 1．系统基本情况 1 1.1系统主要特色 1 1.2 技术方案 1 2．系统功能简介 1 2.1 课堂版 2 2.2 网络版 2 2.2.1 系统登录网页 2 2.2.2 系统主页 3 2.2.3 轻松课堂网页 4 2.2.4 远程实验网页 6 2.2.5 思考习题网页 6 2.2.6 请您留言网页 7 2.2.7 在线讨论网页 7 2.2.8 在线考试网页 8 2.2.9 资料下载网页 8 2.2.10 最新消息网页 9 1．系统基本情况 1.1系统主要特色 （1） 通过大量交互性强的动画，实现了虚拟实验功能； （2） 结合网络技术和虚拟仪器技术，实现了远程实验的功能； （3） 系统的设计以意义建构理论为指导，更有利于发挥学习过程中学生的主体作用； （4） 系统功能丰富，组织合理。 1.2 技术方案 “微机原理及应用” CAI课件及网络化教学系统的研制目的是提供一种新的教学手段，来弥补本课程传统教学的不足，同时倡导一种教育思想――意义建构理论，更好地发挥学习过程中学生的主体作用，并且以网络为教学平台，充分利用网络的资源和优势。所以经过大量调研，结合课程特点，课件开发采用了以下方案： 以网页为载体实现各种教学功能，这样便于用户访问和使用。采用了当前流行的网页开发工具――Micromedia公司的Dreamwaver Ultradev 4 作为网页开发工具，使得网页开发更为快捷和美观； 采用了Micromedia公司的Flash MX作为动画演示开发工具，通过ActionScript编程实现了交互性强的动画演示，从而实现虚拟实验功能，更加清晰直观地展现课程内容； 采用了微软的ASP实现动态网页，从而实现在线讨论、在线考试、请您留言等师生互动的网络教学功能。 利用网页和数据库技术相结合，实现系统题库管理、用户权限管理等功能，使系统具有良好的安全性，又便于灵活地进行课程教学管理； 把网络技术和虚拟仪器技术相结合，实现远程实验功能； 采用了Photoshop 、Visio、HyperSnap等制作大量课程教学素材，使得网页内容更加充实，展示更加生动； 采用了Firework、CSS等美化网页和改善网页的显示效果，保障软件发布后，在不同客户端都有良好的显示效果。 2．系统功能简介 “微机原理及应用” CAI课件及网络化教学系统以网络为教学平台，充分利用网络的资源和优势开展教与学。根据课堂教学和课后学习的各自特点，设计了两个不同的版本：课堂版和网络版。 2.1 课堂版 课堂版主要是为教师课堂教学提供更多的教学手段，更丰富的表达方式，充分发挥教学辅助工具的作用。课程版采用树形目录进行内容导航，使教师可以方便地搜索到相关章节内容，每一节都由相关图表、主要内容、关键点三部分组成，相关图表提供静态图片、表格、动画演示、远程实验等，丰富教师的表达手段，生动地展现课程内容，主要内容归纳和该节的关键点解释，帮助学生回顾和加深理解各章节内容，其风格如下图所示。 ：表示为虚拟实验； ：表示为静态图片 2.2 网络版 网络版主要是为了配合学生课后学习，其设计方式是为了便于充分发挥学生的主体作用，激发学生的学习热情，提供更多更有效的知识传递手段，充分体现使用的方便性。网络版由以下八个部分组成：轻松课堂，思考习题，在线讨论，请您留言，在线考试，远程实验，资料下载，最新消息，其中轻松课堂中包含了55个虚拟实验。学生可以根据自己的学习状况自主地选择参与不同的教学环节。 2.2.1 系统登录网页 用户登录后，系统会根据其权限分配其相应功能，从而增强系统的安全性，便于课程教学的灵活管理。 2.2.2 系统主页 通过点击，学生可以根据自己的学习状况自主地选择参与不同的教学环节。 2.2.3 轻松课堂网页 轻松课堂通过文字、静态图片、交互动画、相关链接等展现课程内容，和教材或教师授课之间有很好的互补性（包括内容的补充、展现方式的补充、教学手段的补充）。下图是其中的一些举例。 1．文字和静态图片 2．交互性动画 本系统交互性动画有55个，可以把相关的原理或工作过程清晰直观地进行展示，达到了虚拟实验的效果。以下是其中的两例： 键盘显示器扩展虚拟实验 显示器扩展实验时可以在动画的单行编辑框中输入要显示的数据，动画演示就可以把位控制和段控制的信号清晰地展示出来，并给出实际显示效果。 键盘扩展实验时，可以通过鼠标按下相应的按键，动画演示就可以把反转法识别键盘的过程清晰地展示出来，最后可以识别出对应的按键，并给出相应的键码。 简单接口应用虚拟实验 该实验是通过74LS244构成的输入接口读取乒乓开关的状态，然后通过74LS273构成的输出接口控制发光二极管点亮，虚拟实验过程中可以通过鼠标改变乒乓的状态。在程序执行的过程中，动画演示可以把三总线的信号清晰的反映出