经济学院2006级本科生毕业论文指导工作的若干规.docVIP

经济学院2006级本科生毕业论文指导工作的若干规.doc

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经济学院2006级本科生毕业论文指导工作的若干规定 本科生毕业论文是实现本科培养目标的重要环节,既是培养学生综合所学知识去解决实际问题的教学过程,也是对学生全面素质的检验。在当前强调培养大学生创新能力、提高大学生综合素质的形势下,加强毕业论文工作更具有特别意义。在此结合我院的实际情况,特做如下规定。 一、工作安排 本学期第9周开始各专业进行毕业论文师生互选;原则上每位老师指导学生不超过3名; 本学期第10周周三(2009年11月18日)之前各专业确定本届本科生毕业论文指导教师及其指导学生的名单并在网上(/soe/home.jsp)公布; 本学期第10周周三下午(2009年11月18日)将召开经济学院2006级本科生毕业论文启动大会,会后同学到论文指导老师办公室和导师见面,沟通论文指导事宜; 本学期第16周周四(2009年12月31日)以前学生应完成开题并填写开题报告,经指导老师签字确认后学院办公室,各专业点组织教师审核,不合格者将退回重新修正,并最迟在18周周四(2010年1月14日)前交学院办公室归档。 本学期第17周周四(2010年1月7日)以前指导教师应向学生下达毕业论文任务书,任务书内容由指导教师填写后给学生,学生签字后交学院办公室(法华校区1号楼104室),学院审核后交给学生留存(任务书最后将和论文一起装订后放资料室存档,务必保存完整)。 下学期第5周周四(2010年4月1日)之前,各专业点组织论文中期检查,检查后学生应将中期检查报告提交到学院办公室归档。 下学期第11周周四(2010年5月6日)之前各专业点组织论文盲审,盲审不通过者延期答辩。 下学期第15周周三(2010年6月10日)之前学生应提交毕业论文到学院办公室,准备进行毕业论文答辩。 注:每阶段工作的具体安排将在/soe/home.jsp最新通知栏发布,请同学登陆查看! 二、选题原则和要求 1.恰当的选题是做好毕业论文的前提。毕业论文的选题在符合专业基本教学要求的前提下,应结合生产实际、科学研究、现代文化、经济建设的任务进行,有利于培养学生严谨的科学态度和认真负责、一丝不苟的工作精神,也有利于调动他们的工作积极性。 2.课题的选择要反映社会、经济、文化中的实际问题、热点问题,力求与教师的科研任务密切结合,积极组织学生走向学科前沿。 3.课题的选择应体现中、小型为主的原则,题目不要太宽泛,即论文的量要适当,应使学生在规定时间内经过努力能基本完成全部内容,或者能有阶段性的成果,既不使学生承担的任务过重,结束时遗留很大的尾巴;又不因任务过少,造成学生空闲,以致达不到基本训练的要求。 4.毕业生中直研的本科生一般应该跟着导师课题作毕业论文。有国家级课题或者市级课题的老师一般应选择直研生作论文指导工作,同时这些老师可以优先选择直研生的论文指导。直研学生的本科毕业论文成绩将作为直研后第一学期奖学金评定的依据之一。 三、对指导教师的要求 1.指导教师对毕业论文全面负责,原则上指导学生人数不超过3名。导师一经确定,不得随意更换。指导教师必须熟悉自己所指导的课题内容,掌握有关资料,做好日常指导工作。 2.对于某些既带研究生又指导本科毕业论文工作的导师可以把导师—研究生—本科生的研究内容有机贯穿起来,本科生课题可以是研究生课题的一部分或一个专题,但应注意分清层次,明确各自的研究内容。 3.指导教师必须先填写任务书后下发给学生,学生根据导师下达的任务做论文。允许学生中途更换题目,但是必须做出具体的说明,写明更换题目的理由。 4.指导教师要保证有足够的时间与学生直接见面,在带毕业论文期间指导教师因公外出,特别是海天计划外出的老师,需与专业点负责人协商,及时并妥善安排好工作。指导教师既要在进行过程中的关键处起指导把关作用,同时在具体细节上又要大胆放手,充分发挥学生的主动性和创造性,培养其独立工作能力。在毕业论文全过程中,应对学生每月进行一次阶段检查,提出评价意见。 5.指导教师应严格要求学生,坚持严谨治学的学风,坚决杜绝抄袭行为。 四、对学生的要求 1.内容的要求 一份完整的毕业论文应包括以下几方面: 标题:标题应简短、明确、有概括性。字数要适当,一般不宜超过20字,如果有些细节必须放进标题,为避免冗长,可以分成主标题和副标题,主标题写得简明,将细节放在副标题里。 论文摘要:应以精炼、概括的语言,浓缩的形式来概括研究课题的内容、方法和观点,以及取得的成果和结论,应能反映整个内容的精华。中外文摘要以300~500字为宜;撰写摘要时要客观陈述,不宜加主观评价;成果和结论性字句是摘要的重点,在文字论述上要多些,以加深读者的印象。 目录:目录按三级标题编写(即:1.……、1.1……、1.1.1……)要求标题层次清晰。目录中标题应与正文中标题一致。 绪论:应说明本课题的意义、目的、研究范

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