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面向知识管理与协同的开放远程职业教育体系 北京信息职业技术学院 徐民鹰 内 容 开放的远程职业教育体系 特征 阶段性 目标与原则 成果与体系结构 开放的远程职业教育体系 面向知识管理和协同工作 特征 面向资源共享的网络系统（平台网络化） 面向知识协同的流程系统（工作协同化） 面向内容管理的合作系统（内容标准化） 适应地区差异的成果多样性（成果多样化） 具有明显的社会特性及完整产业链（产业化） 平台网络化 工作协同化 位于不同地点的教师就同一专业，按照相同的标准，就一个知识库系统或者门户系统进行备课， 共享课件。 工作协同化 或者按照相同的标准，划分重点，分工合作； 工作协同化 以Wiki为代表的异地协同工作流程系统 Wiki（维客）是一种多人协作式写作的超文本系统。wiki可以让大家共同修改网页，以实现知识的完善和经验共享。 wiki技术正式诞生于1995年，其代表应用是知识库的合作编写。Wiki系统使用简便、内容开放，与其他文章内容固定的互联网应用形成了鲜明的对比。 工作协同化 解决问题 经验丰富教师退休、离职、岗位变动等原因导致的人员动荡而引起的知识遗失 新技术出现而带来的课程变化缓慢 课程调整而引起的书本不适应 内容标准化 为什么需要内容标准化？ 可重构的内容标准化，部分解决教学中教师的困惑 内容标准化解决授课深度不一问题 案例模块化解决类似课程的重复备课问题