01网页制作与发布.ppt

网页设计与制作 张胜光制作 本章目录 第一节 关于教学目的和教学方法 1、教学目的 《网页设计与制作》是一门工具课，其原则是实用，希望同学们通过本课程的学习，能够亲手创建起自己的三类网站：静态网页网站、Postnuke网站和零投入零维护网站。 2、本课程教学宗旨 帮你掌握因特网上的话语权！ 我们需要扫盲吗？ 美国著名未来学家阿尔文·托夫勒曾经在二十世纪八十年代初期提出：面对“第三次浪潮”文明的冲击，每个人都要自觉地扫除三种文盲，即文字文盲、计算机文盲和传播媒介文盲。 什么是因特网上的话语权？ 所谓掌握因特网上的话语权，指的就是在因特网上能够向全世界公开地、不受限制地发表自己的看法和见解的权利和能力。这并非一般的电子邮件或QQ所能完成的任务，而必须借助网站这类因特网信息发布平台。 本课程的教学宗旨，就是帮助大家学会使用网站来掌握因特网上的话语权。 3、本课程教学硬指标 1、要求大家能够独立制作静态网页网站。 2、要求了解Postnuke网站的制作方法。 3、要求在因特网上制作和发布自己的零投入零维护网站。 4、本课程考试方法 考试方法总则一二三： 一票否决（诚信系数为零则本课程无成绩） 两次测验（期末课堂测验和课程设计测验） 三项成绩（平时成绩、设计成绩、测验成绩） 本课程成绩计算办法 1、本课程成绩=（平时成绩15%+课程设计成绩30%+课堂测验成绩55%）*诚信系数 ?2、平时成绩=作业总成绩*诚信系数，占总评成绩的15%。 3、课程设计成绩=课程设计成绩*诚信系数，占总评成绩的30%。 4、课堂测验成绩=课堂测验成绩*诚信系数，占总评成绩的55%。 5、如果诚信系数为零，则总评成绩自动为零分； “诚信系数”计算方法 1、凡平时课堂考勤和实验考勤全勤、作业进度符合教学进度者，“诚信系数”为1.0，期末考试该生如果出现失常，此系数可延伸至期末课堂测验成绩，并可适当提高到1.5左右，以减少此类学生的意外淘汰率； 2、凡无故旷到两次者（实验和课堂考勤累计），或作业进度滞后者， “诚信系数”为0.5，同时在成绩册上给以“黄牌警告”， 限期改正。如两周后作业进度仍未达到正常进度，转为“红牌警告”。如在规定期间迅速改正，则可取消“黄牌警告”，诚信度恢复正常。 3、凡无故旷到3次者（实验和课堂考勤累计），或黄牌警告两周后仍无改进者， 成绩册上转为“红牌警告”， 诚信系数降到0.2，限期一周改正。 如一周后有明显进步，则红牌警告可以逐步取消。 4、凡无故旷到4次者（实验和课堂考勤累计），或红警告一周后仍无改进者，或课堂测验作弊者，诚信系数为零，成绩册上转为“黑牌警告”，取消该生期末考试资格，并且永不补考。 如果生病、迟到怎么办？ 请在上课当天提交书面请假条（可请同学代写代缴），我将存档，并将情况反馈给学院有关方面。凡无书面请假条者，一律视为旷课。 对于迟到者，三次迟到累计计算为一次旷课，五次迟到累计算两次旷课，七次迟到则“黑牌罚下”，诚信系数按前述条款执行。 课程设计大作业作品要求 1、按作业9要求，将所有完成的静态网页作业制成一个静态网站， 2、按作业18要求，在因特网上创建一个零投入零维护远程视频教学网站。 课程设计大作业作品要求 3、上述网站首先要具有满足评分标准的栏目、版块和功能，其次要有自己的特色。如果发现作品雷同者，相关同学均不能得分。网站制作完成后，请刻录到光盘上，于最后一次实验课之前交给老师。逾期不交者，将不允许参加课堂测验，这意味着本课程成绩不及格！ 4、凡提前完成全部作业，并按作业14要求，独立制作一个PostNuke网站 ，并将其与前两个网站一同刻录到光盘上，于第五周前交给老师者，可以不来听课上实验课，并可申请本课程免试获得学分。 凡不动脑子、胡乱抄袭者，一律评为零分，并不准参加期末考试。这是本项设计的风险所在，请参加者慎重考虑，无论作品好坏，必须自己独立完成！ 第二节因特网信息发布渠道 第三节网页基本常识 几个基本概念 1、万维网 万维网的英文表示是ＷＷＷ，这是“World Wide Web”的缩写，它是一个大型的文件集合，这些文件分布在世界各地的网络站点上，并按照相关关系连接起来。 几个基本概念 2、WEB站点 Web站点(Web Site)又称网站、站点，它是万维网中的一个个节点，每个节点都可以存放不同的内容，这样其他人可以通过万维网访问站点内容。 3、WEB服务器 Web服务器（Web Server)是用于在Web站点上负责处理浏览器的请求。可以把它想象成万维网上的操作系统。 4、网 页 网页（Ｐ