浅谈初中生物教学中的素质教育.docVIP

浅谈初中生物教学中的素质教育 摘 要:素质教育是新一轮改革的核心理念,也是新课标的基本要求,如何在课堂中实施素质教育是每位教师所面临的崭新课题。本文试图结合物教学中的切身体会和实践经验从五个方面阐述。　　 关键词:素质教育;生物 ;课堂教学。　　新一轮基础教育改革的核心理念是 对学生进行素质教育,一切为了学生的发展。因此无论是新课标的制定,新课程目标的设置还是适应新课程的学习方式,教学方式和评价方式的改革等等,都应紧紧围绕这个核心理念而展开。实施素质教育现在已成为目前教育面向未来所做出的必然选择。生物学科的性质与任务决定了素质教育应成为生物教育的一项重要的目标。本文仅从中学生教育教学这一角度.谈一谈笔者的粗浅认识。　　一,在生物教学中,以科学家为榜样,培养学生的爱国情操。　　生物学知识体系是千百年来无数科学家经过对自然界进行艰苦卓绝地探讨所积累的经验。在课堂教学中,利用科学家勇于追求真理、立志造福人类的思想境界及意志行为作为素材,对学生的成长具有明显的激励示范作用。例如,在初中探讨生物奥秘,的教学中,可组织学生讨论:李时珍为什么能写出《本草纲目》?我们应向李时珍学习什么? 又如,在讲沙眼防,时,向学生介绍第一个发现沙眼衣原体的我国科学家汤凡的事迹。他拒绝外国著名优厚待遇相邀,但他坚持留在国内,为了搞清沙眼病原体,他不惜在自己的身上做实验,终取得,于是国际防治组织授予他沙眼金质奖。通