二氧化硫的性质探究.pptVIP

* * 二氧化硫的性质探究 同学们：每天，当你阅读报纸、收听广播或收看电视节目时，经常可以获得关于空气质量的信息。空气质量报告各项指标中，有二氧化硫和二氧化氮的指数？二氧化硫和二氧化氮是什么？它们是从哪儿来的？空气中有多种物质，为什么要选择这两种污染物的指数来报告？它们有什么危害？ 气体的物理性质可从以下几个等方面去分析： (颜色、状态、气味、毒性、密度、溶解性等) 二氧化硫的物理性质 思考1：SO2的物理性质体现在哪些方面？ （展示一瓶收集满SO2气体的矿泉水瓶） 探究1：请设计一个实验来证明SO2是否易溶于水？ 探究过程：向装有气体的矿泉水瓶中加入五分之一的水，立即旋紧好瓶盖。振荡，观察现象并分析。 二氧化硫 探究现象：矿泉水瓶被压成了扁平 探究结论1：无色、有刺激性的有毒气体，密度比空气大 ，易液化、易溶于水 二氧化硫的物理性质 现象分析：由于SO2易溶液于水，使瓶内压强减小，大气压把矿泉水瓶压扁了。 二氧化硫 思考2：研究物质的化学性质可从哪 些方面入手？ ①从组成上看：SO2一种非金属氧化物，非金属氧化物有很多是酸性氧化物，请同学们设计实验证明是SO2酸性氧化物？ ②从SO2中S元素的化合价看：推断它应具有怎样的化学性质？ 探究2：SO2溶于水仅仅是溶于水吗？有没有发生化学反应？发生化学反应的判断依据是什么？ 二氧化硫的化学性质|酸性氧化物的通性 探究过程：用三支试管分别各取少量刚才  矿水瓶中的SO2水溶液：1、用PH试纸测溶液的PH值2、滴入2-3滴石蕊试液，观察溶液颜色的变化,再加热，再观察溶液颜色的变化3、加入到另一支盛有澄清石灰水的试管中 二氧化硫的化学性质|酸性氧化物的通性 探究现象： 1、溶液PH值＜7 2、石蕊试液变红，加热后溶液颜色变浅 3、澄清石灰水变浑浊 SO2 + H2O H2SO3（亚硫酸） （可逆号） 探究结论2： SO2溶于水,实质上有部分与水发生了化学反应。且体现了酸性氧化物的性质。如SO2能与水,与碱等发生反应。 可逆反应：在同一条件下既能向正反应方向进行，又能向逆反应方向进行的反应。 请同学们写出SO2与水、NaOH溶液、Ca(OH)2溶液的反应方程式。 二氧化硫的化学性质|酸性氧化物的通性 SO2与水的反应： S S S（SO2） S -2 0 +4 +6 思考3：根据SO2中S元素的化合价推断它应具有怎样的化学性质？(氧化性？还原性？或既有氧化性，又有还原性？) 探究3：怎样设计一个实验来证明SO2 具有氧化性或还原性？ 二氧化硫的化学性质|氧化还原性 探究过程：向SO2的水溶液中各滴入几滴酸性KMnO4溶液，观察现象？ 现象分析：SO2具有还原性，能被酸性KMnO4溶液氧化，而使酸性KMnO4溶液褪色。 探究现象：酸性KMnO4溶液褪色 从SO2中S元素的化合价进行理论探究： 可知SO2还应具有氧化性： 如：SO2 + 2H2S =3S↓+ 2H2O 探究结论3：既有氧化性，又有还原性 二氧化硫的化学性质|酸性氧化物的通性 思考4：SO2的水溶液能使品红溶液褪色，说明SO2具有什么性质？哪些物质还具这种性质？ 探究过程：加热刚刚使品红溶液褪色的SO2水溶液的试管，观察试管中的颜色变化？ 探究4：SO2的漂白原理与Cl2水的漂白原理是否相同？ 向一支盛有SO2溶液的试管滴入2-3滴品红溶液，然后振动试管。观察溶液的颜色变化。 二氧化硫的化学性质|漂白性 二氧化硫的化学性质|漂白性 探究现象：加热后试管内溶液由无色又恢复为红色 现象分析：SO2跟某些有色物质生成不稳定的无色物质。这种无色物质易分解而使有色物质恢复原来的颜色。 探究结论4：SO2具有漂白性，其漂白原理与Cl2的漂白原理不同 2SO2 + O2 2SO3 催化剂 SO3 + H2O === H2SO4 ⑵可以漂白白纸浆、毛、丝、 草编制品等 ⑶杀灭霉菌和细菌 ⑷作食物和干果的防腐剂 ⑴制造硫酸： 二氧化硫的用途 一、物理性质 无色、有刺激性气味、有毒、易液化、比空气重、易溶于水 二、化学性质 1、与水反应生成酸 SO2 + H2O H2SO32、与碱反应生成盐和水 SO2 + 2NaOH Na2SO3 + H2O 3、既有氧化性，又有还原性 2SO2 + O2 2SO34、漂白性： 品红溶液 褪色 催化剂 课堂小结 1.下列可以用来鉴别SO2和CO2 的方法是( ) A、通入紫色石蕊试液 B