网络辅助教学经验交流会——网络辅助教学的实施.pptVIP

网络辅助教学经验交流会（5）——网络辅助教学的实施 慎重对待 不要将网络教学平台等同于一个普通软件： 网络辅助教学，是校园网最有价值的应用 每一个老师、学生都会用到 它不仅可以提高效率，还可以提高教学质量、增加招生人数等 教学平台不仅仅是一个软件，它涉及到更好的将网络作为工具应用到整个教学过程；它是另外一块“黑板” 谨慎选择教学平台，它关系到网络辅助教学成功的关键 谨慎选择公司：主要是生存和发展的能力 谨慎选择产品：易用性/稳定性是关键 ? 上述两个学校同时购买了两个公司的产品 最初的时候让老师自由选择；老师们比较随机的选择，开始时老师选择两个产品的人数相当 两年后，使用Blackboard的老师数、学生数和课程数都10倍于使用WebCT的，说明一个产品会对学校的网络辅助教学的成功带来多大的影响 Blackboard更易于使用，因此90%的老师最终都选择了Blackboard；而且所需要网络中心配置的培训人员很少 易用性是选择教学平台的第一要素 分步实施 国外数千所大学实施的经验 以下是总结数千所国内外大学实施网络辅助教学的经验得到的数据： （说明：以下数据是指网络辅助教学不是被作为学校强制手段，网络辅助教学应用较好的老师的比例） 第一年：早期采用者（10-15%的教师采用） 第二年：主流（30-60%的教师使用） 第三年：必不可少（60-90%的教师都使用）