在品读中感悟人文内涵——人教社语文六上年级第一、二单元教材解读和教学建议.pptVIP

* ?浙江省嵊州市鹿山小学 朱洋君 在品读中感悟人文内涵 ——人教社语文六上年级第一、二单元教材解读和教学建议 ?浙江省嵊州市鹿山小学 朱洋君 在品读中感悟人文内涵 ——人教社语文六上年级第一、二单元教材解读和教学建议 一、品读单元 二、品读课文 三、其它方面 习作教学 字词教学 一、品读单元 第一单元的主题是“感受大自然”。 　1、《山中访友》 ＊2、《山雨》 　3、《草虫的村落》 ＊4、《索溪峪的“野”》 一、品读单元 第二单元的主题是“祖国在我心中”。 　5、《詹天佑》 　6、《怀念母亲》 ＊7、《彩色的翅膀》 ＊8、《中华少年》 一、品读单元 　1、《山中访友》 ＊2、《山雨》 　3、《草虫的村落》 ＊4、《索溪峪的“野”》 　5、《詹天佑》 　6、《怀念母亲》 ＊7、《彩色的翅膀》 ＊8、《中华少年》 共性的方面：人文内涵非常丰富。 自然的人化 人化的自然 “爱国”显“杰出” “杰出”现“爱国” 二、品读课文 (一)自然的人化 人化的自然 第一单元 第1课：《山中访友》 　 啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？ (一)自然的人化 人化的自然 第1课：《山中访友》