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物理高考的命题（上） 高凌飚 华南师范大学基础教育课程研究中心 gaolb@ 2007.8.6 关于考试大纲和命题说明 物理高考的知识能力目标 物理试卷的结构 关于考试大纲和命题说明 考试大纲 考试性质 考试内容 考试的能力要求 考试范围与要求 考试形式及试卷结构 答卷方式 题型 试题难度 命题说明 命题指导思想 考试内容范围 考试形式 试卷结构和题型 内容比例 试题难度 题型示例 物理高考的能力要求 理解能力 推理能力 分析综合能力 应用数学处理物理问题的能力 实验与探究能力 理解能力 理解物理概念、物理规律的确切含义，理解物理规律的适用条件，以及它们在简单情况下的应用；能够清楚认识概念和规律的表达形式(包括文字表述和数学表达)；能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法；理解相关知识的区别和联系。 推理能力 能够根据已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断，并能把推理过程正确地表达出来。 分析综合能力 能够独立地对所遇到的问题进行具体分析、研究，弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境，找出起重要作用的因素及有关条件；能够把一个复杂问题分解为若干较简单的问题，找出它们之间的联系；能够提出解决问题的方法，运用物理知识综合解决所遇到的问题。 应用数学处理物理问题的能力 能够根据具体问题列出物理量之间的关系式，进行推导和求解，并根据结果得出物理结论；必要时能运用几何图形、函数图像进行表达、分析。 实验与探究能力 能独立地完成表2、表3知识内容表”中所列的实验，能明确实验目的，能理解实验原理和方法，能控制实验条件，会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论，对结论进行分析和评价；能发现问题、提出问题，并制定解决方案；能运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题，包括简单的设计性实验。 注意 上述五方面的能力要求不是孤立的，着重对某一种能力进行考查的同时，在不同程度上也考查了与之相关的能力。同时，在应用某种能力处理或解决具体问题的过程中往往伴随着发现问题、提出问题的过程，因而高考对考生发现问题和提出问题能力的考查渗透在以上各种能力的考查中。 物理高考的知识要求 物理高考的知识内容 必考内容 物理1：质点的直线运动，相互作用与牛顿运动定律 物理2：机械能，抛体运动与圆周运动，万有引力定律 模块3-1：电场，电路，磁场 模块3-2：电磁感应，交变电流 选考内容 模块3-3：分子动理论与统计思想，固体、液体与气体，热力学定律与能量守恒 模块3-4：机械振动与机械波，电磁振荡与电磁波，光，相对论 模块3-5：碰撞与动量守恒，原子结构，原子核 模块2-2：力与机械，热与热机 对知识内容的要求 对各部分知识内容要求掌握的程度，在表2、表3中用字母Ⅰ、Ⅱ标出。Ⅰ、Ⅱ的含义如下： Ⅰ. 对所列知识要知道其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接使用，与课程标准中的“了解”和“认识” 相当。 Ⅱ. 对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系，能够进行叙述和解释，并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用。与课程标准中的“理解”和“应用” 相当。 高中物理知识重点 ⑴牛顿第一定律，惯性； ⑵牛顿第二定律，质量，圆周运动中的向心力； ⑶牛顿第三定律； ⑷物体受力分析，牛顿定律的应用； ⑸动量守恒定律及其应用； ⑹机械能守恒定律及其应用； ⑺理想气体，理想气体的状态方程，P - V图，P-T图； ⑻欧姆定律，电阻和电阻定律，串联电路和并联电路： ⑼电功，电功率，焦耳定律； ⑽电源的电动势和内电阻，闭合电路的欧姆定律，路端电压； ⑾安培力，左手定则； ⑿洛仑兹力，右手定则； ⒀法拉第电磁感应定律，楞次定律； ⒁光的折射与折射定律；折射率，全反射与临界角； ⒂透镜，透镜成像规律。 对重点知识的命题取向 重视考查学生对基本概念的理解 强调基本规律的掌握 注意基础知识的实际应用 实验题注意对实验原理的理解，加强灵活性 增大对分析综合能力的考查份量 少数试题要求考生的思维具有较高的开放行和灵活性 1、重视考查学生对基本概念的理解 2、物体做简谐振动, 每当物体到达同一位置时, 保持不变的物理量有 (A) 速度 (B) 加速度 (C) 动量 (D) 动能 考查要点：要求通过简谐振动的实际过程，弄清物体到达同一位置可能具有不同的运动状态，然后对选项作出判断。 7、将电阻R先连接在120V的直流电源上, 在一定时间内电阻所消耗的功为W, 如将该电阻连接在某一正弦交流电源上. 在相同时间内若该电阻消耗的功为W/4, 则交流电源电压的峰值为: (A) 30 V (B) 42 V (C) 60 V (D) 85 V 考查要点：要求理解交流电有效值的定义，明